APPENDIX A: ROLE DELINEATION STUDY

APPENDIX A: ROLE DELINEATION STUDY (RDS) PROCESS
Defining the Responsibilities
The first step in developing a certification examination is to define the responsibilities of the
recipients of the certification. It must be known what the individuals who perform agile activities
actually do on the job before a content-valid test can be developed. A valid examination draws
questions from every important area of the profession and specifies that performance areas
(domains) considered more important, critical, and relevant be represented by more questions on
the examination. Defining the role of individuals who serve in an agile capacity occurs in two
major phases: one in which individuals currently in the role defines the responsibilities and
another in which the identified responsibilities are validated on a global scale.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ภาคผนวก A:กระบวนการศึกษา (RDS) บทบาทอำนาจการกำหนดความรับผิดชอบขั้นตอนแรกในการพัฒนาการตรวจรับรองจะกำหนดความรับผิดชอบการรับการรับรอง จะต้องทราบบุคคลใดที่ดำเนินกิจกรรมคล่องตัวจริง ๆ แล้ว ทำงานก่อนทดสอบถูกต้องของเนื้อหาที่สามารถพัฒนา การตรวจที่ถูกต้องเสมอคำถามจากทุกพื้นที่สำคัญของอาชีพ และระบุว่า ประสิทธิภาพพื้นที่(โดเมน) ที่ถือว่ายิ่งสำคัญ สำคัญ และที่เกี่ยวข้องแสดงตามคำถามเพิ่มเติมในการตรวจสอบ การกำหนดบทบาทของบุคคลที่ทำหน้าที่ในฐานะที่คล่องตัวที่เกิดขึ้นในสองขั้นตอนที่สำคัญ: หนึ่งในบุคคลที่อยู่ในบทบาทกำหนดความรับผิดชอบ และอื่นซึ่งความรับผิดชอบที่ระบุจะถูกตรวจสอบในระดับโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ภาคผนวกก: บทบาทการวาดภาพการเรียน (RDS) กระบวนการ
การกำหนดความรับผิดชอบ
ขั้นตอนแรกในการพัฒนาตรวจสอบรับรองคือการกำหนดความรับผิดชอบของ
ผู้รับของการรับรอง มันจะต้องเป็นที่รู้จักในสิ่งที่บุคคลที่ดำเนินกิจกรรมเปรียว
ทำจริงในการทำงานก่อนที่จะมีการทดสอบเนื้อหาที่ถูกต้องสามารถที่จะพัฒนา การตรวจสอบที่ถูกต้องดึง
คำถามจากพื้นที่สำคัญทุกอาชีพและระบุว่าพื้นที่การปฏิบัติงาน
(โดเมน) ถือว่ามีความสำคัญมากขึ้นที่สำคัญและมีความเกี่ยวข้องถูกแทนด้วยคำถามเพิ่มเติมเกี่ยวกับ
การตรวจสอบ การกำหนดบทบาทของบุคคลที่ทำหน้าที่ในฐานะเปรียวเกิดขึ้นในสอง
ขั้นตอนสำคัญ: หนึ่งในบุคคลที่อยู่ในปัจจุบันบทบาทกำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบและ
อีกซึ่งในความรับผิดชอบที่มีการตรวจสอบในระดับโลก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ภาคผนวก : บทบาทการศึกษา ( RDS ) กระบวนการการกำหนดความรับผิดชอบขั้นตอนแรกในการพัฒนารับรองการสอบคือการกำหนดความรับผิดชอบของผู้รับของการรับรอง มันต้องรู้จักสิ่งที่บุคคลที่ทำกิจกรรมที่ว่องไวทำในงานมาก่อน เนื้อหาใช้ได้ ทดสอบ สามารถพัฒนาได้ ได้รับการตรวจสอบที่ถูกต้องคำถามจากทุกพื้นที่ที่สำคัญของอาชีพ และการปฏิบัติงานในพื้นที่ระบุว่า( โดเมน ) ถือเป็นสิ่งที่สำคัญที่สุด ที่สําคัญ และที่เกี่ยวข้องจะแทนด้วยคำถาม เพิ่มเติม ในการตรวจสอบ การกำหนดบทบาทของบุคคลที่ใช้ในการผลิตเปรียวเกิดขึ้นในทั้งสองขั้นตอนหลัก : ซึ่งหนึ่งในบุคคลที่อยู่ในบทบาทหน้าที่ความรับผิดชอบและกําหนดอื่นที่ระบุความรับผิดชอบที่ตรวจสอบในระดับโลก