Educational Policies and Strategiesof H.E. Phongthep Thepkanjana, Mini การแปล - Educational Policies and Strategiesof H.E. Phongthep Thepkanjana, Mini ไทย วิธีการพูด

Educational Policies and Strategies

Educational Policies and Strategies
of H.E. Phongthep Thepkanjana, Minister of Education

Education is key to a nation’s development and competitiveness. It is the capability of its human capital rather than conventional resources that gives that country a competitive edge. Any attempt to reform our national education system that involves millions of personnel and students has to take into account the past performance of Thai education. Too many hours have been spent in learning, with little results in knowledge acquisition in learners who are stressed out and emerge relatively unqualified on graduation. Under the leadership of the new minister, emphasis is placed on continuity of policy implementation. The ministry’s modus operandi must be adjusted to allow for its novel and supportive role in other policies’ implementation. More active participation from all sectors, in particular school directors is expected. In turn, school directors must attach importance to the policy directives which must be carried out in earnest. In order to effectively move forward the government’s educational priorities, the following policies and strategies are highlighted:

1. Accelerate Quality Development of Education and Learners
1.1 Reform the curriculum at all levels of education
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
ศึกษานโยบายและกลยุทธ์
ของฯพณฯ Phongthep Thepkanjana รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

การศึกษาเป็นกุญแจสู่การพัฒนาและการแข่งขันของประเทศ ความสามารถของของทุนมนุษย์มากกว่าทรัพยากรทั่วไปที่ให้การแข่งขันของประเทศได้ การปฏิรูประบบการศึกษาแห่งชาติของเราที่เกี่ยวข้องกับบุคลากรและนักศึกษาได้คำนึงถึงประสิทธิภาพของการศึกษาไทยผ่านมา เกินไปหลายชั่วโมงได้แล้วใช้เวลาเรียนรู้ มีผลน้อยในการซื้อความรู้ในการเรียนที่เน้นออก และเกิดเงื่อนไขค่อนข้างบนจบ ภายใต้การนำของรัฐมนตรีคนใหม่ เน้นความต่อเนื่องของนโยบาย Operandi modus ของกระทรวงต้องปรับปรุงให้นวนิยายและสนับสนุนบทบาทในการดำเนินการของนโยบายอื่น ๆ คาดว่าจะอยู่ให้มีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน ในโรงเรียนเฉพาะกรรมการ กลับ กรรมการโรงเรียนต้องแนบความสำคัญกับคำสั่งนโยบายที่ต้องทำอย่างจริงจัง เพื่อประสิทธิภาพของการศึกษารัฐบาล สำคัญ ต่อนโยบาย และกลยุทธ์ที่เน้น:

1 เร่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาและผู้เรียน
1.1 ปฏิรูปหลักสูตรในทุกระดับการศึกษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
นโยบายการศึกษาและกลยุทธ์
ของพงษ์เทพเทพกาญจนา ฯพณฯ รัฐมนตรีว่าการกระทรวงการศึกษาการศึกษาเป็นกุญแจสำคัญในการพัฒนาประเทศและการแข่งขัน มันเป็นความสามารถของทุนมนุษย์มากกว่าทรัพยากรทั่วไปที่จะให้ประเทศที่มีความได้เปรียบในการแข่งขัน ความพยายามใด ๆ ที่จะปฏิรูประบบการศึกษาของชาติที่เกี่ยวข้องกับการนับล้านของบุคลากรและนักศึกษามีการคำนึงถึงผลการดำเนินงานที่ผ่านมาของการศึกษาไทย มากเกินไปชั่วโมงมีการใช้จ่ายในการเรียนรู้ที่มีผลน้อยในการเข้าซื้อกิจการความรู้ในการเรียนที่จะเน้นออกไปและโผล่ออกมาค่อนข้างไม่เหมาะสมในการสำเร็จการศึกษา ภายใต้การนำของรัฐมนตรีว่าการกระทรวงใหม่ที่เน้นวางอยู่บนความต่อเนื่องของการดำเนินนโยบาย กระทรวงวิธีการทำงานจะต้องมีการปรับเปลี่ยนเพื่อให้บทบาทที่แปลกใหม่และให้การสนับสนุนในการดำเนินนโยบายอื่น ๆ การมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วนในคณะกรรมการโรงเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งเป็นที่คาดหวัง ในทางกลับกันผู้บริหารโรงเรียนจะต้องให้ความสำคัญกับคำสั่งนโยบายที่จะต้องดำเนินการอย่างจริงจัง เพื่อที่จะก้าวไปข้างหน้าได้อย่างมีประสิทธิภาพจัดลำดับความสำคัญด้านการศึกษาของรัฐบาลนโยบายต่อไปและกลยุทธ์ที่เป็นไฮไลต์: 1 เร่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาและการเรียน1.1 การปฏิรูปการเรียนการสอนในทุกระดับของการศึกษา





การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
นโยบายการศึกษาและกลยุทธ์
ของ ฯพณฯ เทพกาญจนา รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ

การศึกษาเป็นกุญแจสำคัญที่จะเป็นประเทศที่พัฒนาและการแข่งขัน มันคือ ความสามารถของทุนมนุษย์มากกว่าปกติทรัพยากรที่ช่วยให้ประเทศที่แข่งขันการพยายามที่จะปฏิรูประบบการศึกษาของชาติที่เกี่ยวข้องกับล้านของบุคลากรและนักศึกษา ต้องคำนึงถึงประสิทธิภาพที่ผ่านมาของการศึกษาไทย หลายชั่วโมง ได้ใช้เวลาในการเรียนรู้ด้วยเล็กน้อย ผลลัพธ์ในการแสวงหาความรู้ในการเรียนที่เครียดและเกิดค่อนข้างไม่เหมาะสมในการจบการศึกษา ภายใต้ความเป็นผู้นำของรัฐมนตรีใหม่เน้นความต่อเนื่องของการใช้นโยบาย ของกระทรวง operandi modus จะต้องปรับเพื่อให้นวนิยายและบทบาทสนับสนุนในนโยบายอื่น ๆที่ใช้ ใช้งานมากขึ้นการมีส่วนร่วมจากทุกภาคส่วน โดยผู้อำนวยการโรงเรียน โดยเฉพาะ คาดว่าจะ ในการเปิด , ผู้อำนวยการโรงเรียน ต้องให้ความสําคัญกับนโยบายแนวทางที่ต้องดำเนินการอย่างจริงจังเพื่อให้มีประสิทธิภาพย้ายไปข้างหน้าของรัฐบาลจัดลำดับความสำคัญทางการศึกษา ตามนโยบายและกลยุทธ์เน้น :

1 เร่งพัฒนาคุณภาพการศึกษาและผู้เรียน
1.1 ปฏิรูปหลักสูตรในทุกระดับของการศึกษา
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: