Tip #3: Find New Ways to Know Stude

Tip #3: Find New Ways to Know Students
Unfortunately, the larger the class size, the more the relationships with students suffer. Consider creating surveys once or twice a week where students can answer questions on a likert scale and also ask questions of you. Invite students to write a letter to you about their learning, their accomplishments, challenges, and interests.

You can also rotate your focus every few days to 5 or 6 different students. That way, no one will slip through the cracks. Often with large class sizes, the squeaky wheels, so to speak, are the one's that receive much of the teacher's time. Make sure you check in regularly with your "proficient" students, and continue to create differentiated assignments for those gifted kids in the room.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เคล็ดลับ #3: ค้นหาวิธีใหม่ในการเรียนรู้อับ ขนาดใหญ่มากการเรียน ความสัมพันธ์เพิ่มเติมกับนักเรียนประสบ ลองสร้างแบบสำรวจครั้งหรือสองสัปดาห์ซึ่งนักเรียนสามารถตอบคำถามในระดับ likert และยัง ถามคำถามของคุณ ขอเชิญนักเรียนเขียนจดหมายถึงคุณเกี่ยวกับการเรียนรู้ ความสำเร็จ ความท้าทาย ความสนใจคุณยังสามารถหมุนโฟกัสทุก 5 หรือ 6 เรียนแตกต่างกันไม่กี่วัน วิธี ใครจะจัดส่งผ่านรอยแตก มักจะ มีขนาดของชั้นเรียนขนาดใหญ่ ล้อส่งเสียงดังเอี้ย เพื่อที่จะพูด เป็นหนึ่ง ของที่ได้รับมากของเวลาที่ครู ให้แน่ใจว่าคุณเช็คเป็นประจำกับนักเรียนของคุณ "ชาญ" และยังสร้างกำหนดต่าง ๆ สำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์ในห้อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เคล็ดลับ # 3: ค้นหาวิธีใหม่ในการเรียนรู้ของนักเรียน
แต่น่าเสียดายที่มีขนาดใหญ่กว่าขนาดของชั้นเรียนที่สัมพันธ์มากขึ้นกับนักเรียนต้องทนทุกข์ทรมาน พิจารณาการสร้างการสำรวจครั้งหรือสองครั้งต่อสัปดาห์ที่นักเรียนสามารถตอบคำถามในระดับ Likert และถามคำถามของคุณ เชิญนักเรียนเขียนจดหมายถึงคุณเกี่ยวกับการเรียนรู้ของพวกเขาสำเร็จของพวกเขาความท้าทายและความสนใจ. นอกจากนี้คุณยังสามารถหมุนโฟกัสของคุณทุกสองสามวันถึง 5 หรือ 6 นักเรียนที่แตกต่างกัน วิธีการที่จะไม่มีใครรอดผ่านไปได้ มักจะมีชั้นเรียนขนาดใหญ่ล้อส่งเสียงดังเอี้ยเพื่อที่จะพูดเป็นหนึ่งของที่ได้รับมากเวลาของครู ให้แน่ใจว่าคุณตรวจสอบอย่างสม่ำเสมอด้วย "เก่ง" ของนักเรียนและยังคงได้รับมอบหมายในการสร้างความแตกต่างสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์ผู้ที่อยู่ในห้องพัก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เคล็ดลับ# 3 : ค้นหาวิธีการใหม่เพื่อรู้จักนักเรียน
น่าเสียดาย ใหญ่กว่าขนาดของชั้นเรียน มากกว่าความสัมพันธ์กับนักเรียนที่ประสบ พิจารณาการสร้างการสำรวจครั้งเดียวหรือสองครั้งต่อสัปดาห์ที่นักเรียนสามารถตอบคำถามในมาตรวัดแบบไลเคิร์ต และถามคำถามของคุณ ขอเชิญนักเรียนจะเขียนจดหมายถึงคุณเกี่ยวกับการเรียนรู้ของพวกเขา , ความสำเร็จ , ความท้าทาย , และความสนใจ .

นอกจากนี้คุณยังสามารถหมุนโฟกัสของคุณทุกสองสามวันถึง 5 หรือ 6 ระดับที่แตกต่างกัน วิธี หนึ่งจะใบผ่านรอยแตก มักจะมีขนาดใหญ่ระดับที่ล้อแหลมเพื่อที่จะพูด เป็นหนึ่งที่ได้รับเวลามากของครู ให้แน่ใจว่าคุณตรวจสอบอย่างสม่ำเสมอด้วยการ " ชาญ " นักเรียน และยังคงสร้างความแตกต่างที่ได้รับมอบหมายสำหรับผู้ที่มีพรสวรรค์เด็กในห้อง