In summary, analysisof teachers’ an

In summary, analysis
of teachers’ and students’ utterances and time analysis support the claim
that more conceptual learning took place in the MBL than VTL sessions.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

โดยสรุปการวิเคราะห์ของคำพูดของครูและนักเรียนและการวิเคราะห์เวลาสนับสนุนการเรียกร้องว่าการเรียนรู้แนวความคิดอื่นๆ อีกมากมายที่เกิดขึ้นในการประชุมกว่า MBL VTL

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในการสรุป , วิเคราะห์
ครูและนักเรียน และวิเคราะห์ความ เวลาที่สนับสนุนการเรียกร้อง
การเรียนรู้แนวคิดเพิ่มเติมเอาสถานที่ใน mbl กว่า VTL ครั้ง