Negative emotion elicited in high s

Negative emotion elicited in high school students enhances
consolidation of item memory, but not source memory

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

อารมณ์ความรู้สึกเชิงลบออกมาในโรงเรียนมัธยมศึกษาช่วยเพิ่มการรวมของหน่วยความจำรายการ แต่ไม่ได้หน่วยความจำแหล่งที่มา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อารมณ์ในทางลบ โดยใช้นักเรียนโรงเรียนเพิ่ม
รวมหน่วยความจำรายการ แต่ไม่ใช่แหล่งความทรงจำ