disadvantaged students to highabili

disadvantaged students to highability
students. Although there are challenges
to establishing and managing multiage
programs in high-poverty schools,
such schools have reported success with
the programs after careful planning
(Carter, 2005; Melliger, 2005).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักศึกษาผู้ highabilityนักเรียน แม้ว่าจะมีความท้าทายการสร้าง และการจัดการ multiageโปรแกรมในโรงเรียนสูงความยากจนโรงเรียนมีรายงานประสบความสำเร็จกับโปรแกรมหลังจากการวางแผนระวัง(คาร์เตอร์ 2005 Melliger, 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนที่ด้อยโอกาสเพื่อ highability
นักเรียน แม้ว่าจะมีความท้าทาย
ที่จะสร้างและจัดการ multiage
โปรแกรมในโรงเรียนยากจนสูง
โรงเรียนดังกล่าวได้มีการรายงานความสำเร็จกับ
โปรแกรมหลังจากการวางแผนอย่างระมัดระวัง
(คาร์เตอร์ 2005 Melliger 2005)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนนักศึกษาที่ด้อยโอกาส highability

แม้ว่าจะมีความท้าทายในการสร้างและจัดการ multiage

โปรแกรมในโรงเรียนที่ยากจนสูง โรงเรียนดังกล่าวมีรายงานความสำเร็จ


โปรแกรมหลังจากที่การวางแผนที่รอบคอบ ( คาร์เตอร์ , 2005 ; melliger , 2005 )