Lesson SEN 24Task: Catch a ball (ba

Lesson SEN 24

Task: Catch a ball (basketball size).

Prerequisites: SEN 11, SEN 12

Concept: This skill involves hand-eye coordination and gross-motor abilities. The emphasis of this sample lesson is capitalizing on the gross-motor prerequisite skills (SEN 11 and SEN 12) and shaping those abilities into the process of catching a ball.

Behavioral Objective: When a ball (about the size of a basketball) is gently thrown from a distance of approximately 5 feet to the student, whose arms are outstretched, the student will catch the ball to a 90% accuracy level for 20 trials.

Materials: A pillow, a beach ball, and a basketball.

Task Analysis:

1. Using the pillow, begin by prompting the student to hold the pillow. Moving the pillow about 1 foot away from the student, gently throw the pillow to the student. Provide physical assistance if needed.

2. Continue Step 1, gradually increasing the distance for throwing the pillow to 5 feet.

3. Replace the pillow with the beach ball. If difficulties are encountered, let some air out of the ball to make its texture closer to that of the pillow.

4. Replace the beach ball with a basketball. If difficulties are encountered, begin this step by first sitting down with the student, rolling the ball to him or her and then transitioning to a standing position.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรียนสามเสน 24งาน: จับลูกบอล (บาสเกตบอลขนาด)ข้อกำหนดเบื้องต้น: เซ็น 11, 12 เซนแนวคิด: ทักษะนี้เกี่ยวข้องประสานงานของมือและตาและความสามารถรวมมอเตอร์ ความสำคัญของบทเรียนอย่างนี้ capitalizing ในมอเตอร์รวมข้อกำหนดเบื้องต้นทักษะ (สามเสน 11 และ 12 เซน) และสร้างรูปร่างเหล่านั้นความสามารถในการจับลูกบอลวัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อค่อย ๆ มีโยนลูกบอล (เกี่ยวกับขนาดของลูกบาสเก็ตบอล) จากระยะไกลประมาณ 5 ฟุตนักเรียน อาร์มมี outstretched นักเรียนจะจับลูกให้อยู่ในระดับความแม่นยำ 90% สำหรับทดลอง 20วัสดุ: เป็นหมอน บอลชายหาด และบาสเกตบอลการวิเคราะห์งาน:ใช้หมอน เริ่มต้น ด้วยการถามนักเรียนเพื่อเก็บหมอน ค่อย ๆ ย้ายหมอนประมาณ 1 ฟุตจากนักเรียน โยนหมอนให้นักเรียน ให้ความช่วยเหลือทางกายภาพถ้าจำเป็น2. ทำขั้นตอนที่ 1 ค่อย ๆ เพิ่มระยะห่างสำหรับการขว้างปาหมอน 5 ฟุต3. แทนหมอน ด้วยบอลชายหาด ถ้าพบความยากลำบาก ให้อากาศบางจากลูกเพื่อทำให้เนื้อความใกล้ชิดของหมอน4. เปลี่ยนลูกบอลชายหาดกับบาสเกตบอล ถ้าพบความยากลำบาก เริ่มต้นขั้นตอนนี้ โดยแรกนั่งลงกับนักเรียน กลิ้งลูก กับเขา หรือเธอแล้ว เปลี่ยนตำแหน่งยืน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บทเรียน SEN 24 งาน:. จับลูก (ขนาดบาสเกตบอล) วิชาบังคับก่อน: SEN 11 SEN 12 แนวความคิด: ทักษะนี้เกี่ยวข้องกับการประสานมือและตาและความสามารถขั้นต้นมอเตอร์ เน้นของบทเรียนตัวอย่างนี้จะพะวงอยู่กับขั้นต้นมอเตอร์ทักษะพื้นฐาน (SEN 11 และ SEN 12) และการสร้างความสามารถเหล่านั้นเข้าสู่กระบวนการของการจับลูก. วัตถุประสงค์พฤติกรรม: เมื่อลูก (เกี่ยวกับขนาดของบาสเกตบอล) เป็นเบา โยนลงมาจากระยะทางประมาณ 5 ฟุตกับนักเรียนที่มีแขนยื่นออกมาที่นักเรียนจะจับลูกให้อยู่ในระดับความถูกต้อง 90% 20 การทดลอง. วัสดุ: หมอนบอลชายหาดและบาสเกตบอล. การวิเคราะห์งาน: 1 . ใช้หมอนเริ่มต้นด้วยการกระตุ้นให้นักเรียนที่จะถือหมอน ย้ายหมอนประมาณ 1 ฟุตห่างจากนักเรียนเบา ๆ โยนหมอนกับนักเรียน ให้ความช่วยเหลือทางกายภาพถ้าจำเป็น. 2 ดำเนินการต่อไปขั้นตอนที่ 1 ระยะทางค่อยๆเพิ่มขึ้นสำหรับการขว้างปาหมอน 5 ฟุต. 3 แทนที่หมอนกับลูกบอลชายหาด หากพบความยากลำบากให้อากาศบางส่วนออกจากลูกที่จะทำให้เนื้อของมันใกล้กับที่ของหมอน. 4 แทนที่บอลชายหาดกับบาสเกตบอล หากพบความยากลำบากจะเริ่มต้นขั้นตอนนี้โดยครั้งแรกนั่งลงกับนักเรียนที่กลิ้งบอลให้เขาหรือเธอนั้นเปลี่ยนไปท่ายืน