The data collection tool utilized i

The data collection tool utilized in this study, VKS, is concerned with the descriptions
of stages that words pass through. That is why the use of such scales seems attractive on the
surface. However, such scales have been criticized in many ways. For example, Meara (1996)
criticizes Wesche and Parikbath’s VKS by claiming that the description of the word
knowledge is rather simple; only the very basic stages that a vocabulary item passes through
are defined and there is no attempt to account for more detailed knowledge about a word that
develops over time. However, it was not an obstacle for the study to use VKS since its goal
was not to account for detailed knowledge about the target words or more complex stages
they pass through. Instead, the main aim was to identify the initial stages or levels in
vocabulary in vocabulary development by students’ self-reports and demonstrations. To the
researcher’s understanding, VKS satisfied the objectives of the study.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เครื่องมือรวบรวมข้อมูลที่ใช้ในการศึกษานี้ VKS เกี่ยวข้องกับคำอธิบายขั้นตอนที่คำผ่าน นั่นคือ ทำไมการใช้เครื่องชั่งดังกล่าวที่น่าสนใจพื้นผิว อย่างไรก็ตาม เครื่องชั่งดังกล่าวมีการวิพากษ์วิจารณ์มากมาย ตัวอย่างเช่น Meara (1996)ไฮเดรต VKS Wesche และของ Parikbath โดยอ้างว่า คำอธิบายของคำความรู้คือค่อนข้างง่าย เพียงขั้นพื้นฐานมากที่รายการคำศัพท์ผ่านกำหนดไว้ และมีความพยายามไม่มีบัญชีสำหรับรายละเอียดเพิ่มเติมความรู้เกี่ยวกับคำที่พัฒนาตลอดเวลา อย่างไรก็ตาม มันไม่ได้เป็นอุปสรรคสำหรับการศึกษาการใช้ VKS ตั้งแต่เป้าหมายไม่การบัญชีความรู้รายละเอียดเกี่ยวกับคำเป้าหมายหรือขั้นตอนที่ซับซ้อนมากขึ้นพวกเขาส่งผ่าน แทน จุดมุ่งหมายหลักคือการ ระบุขั้นตอนเริ่มต้นหรือระดับคำศัพท์ในการพัฒนาคำศัพท์โดยนักรายงานตนเอง และสาธิต การนักวิจัยของทำความเข้าใจ VKS พอใจวัตถุประสงค์ของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เครื่องมือการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ VKS เป็นที่เกี่ยวข้องกับคำอธิบาย
ของขั้นตอนที่ว่าคำพูดผ่าน นั่นคือเหตุผลที่การใช้งานของเครื่องชั่งดังกล่าวดูเหมือนว่าน่าสนใจบน
พื้นผิว อย่างไรก็ตาม, เครื่องชั่งน้ำหนักดังกล่าวได้รับการวิพากษ์วิจารณ์ในหลาย ๆ ยกตัวอย่างเช่น Meara (1996)
บารมีและ Wesche Parikbath ของ VKS โดยอ้างว่าคำอธิบายของคำว่า
ความรู้ค่อนข้างง่าย; เพียงขั้นพื้นฐานมากที่รายการคำศัพท์ผ่าน
จะถูกกำหนดและมีความพยายามที่จะบัญชีสำหรับความรู้รายละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับคำว่าไม่มี
การพัฒนาอยู่ตลอดเวลา อย่างไรก็ตามมันก็ไม่ได้เป็นอุปสรรคสำหรับการศึกษาการใช้ VKS ตั้งแต่เป้าหมายของตน
ไม่ได้เป็นบัญชีสำหรับความรู้รายละเอียดเกี่ยวกับคำพูดของเป้าหมายหรือขั้นตอนที่ซับซ้อนมากขึ้น
พวกเขาผ่าน แต่จุดมุ่งหมายหลักคือการระบุขั้นตอนเริ่มต้นหรือระดับใน
คำศัพท์ในการพัฒนาคำศัพท์โดยนักเรียนรายงานตนเองและการสาธิต กับ
ความเข้าใจของนักวิจัย, VKS ความพึงพอใจวัตถุประสงค์ของการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ vks , เกี่ยวข้องกับคำอธิบายขั้นตอนที่คำผ่าน นั่นคือเหตุผลที่ใช้เช่นเครื่องชั่งดูมีเสน่ห์ในพื้นผิว อย่างไรก็ตาม เช่นเครื่องชั่งได้ถูกวิพากษ์วิจารณ์ในหลายวิธี ตัวอย่างเช่น meara ( 2539 )วิจารณ์และ wesche parikbath เป็น vks โดยอ้างว่าที่รายละเอียดของคำความรู้คือค่อนข้างง่าย เพียงขั้นตอนพื้นฐานมากที่รายการคำศัพท์ ผ่านมีการกำหนดและไม่มีความพยายามที่จะบัญชีสำหรับความรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับ คำว่าพัฒนาตลอดเวลา แต่มันก็ไม่ได้เป็นอุปสรรคสำหรับการใช้ vks ตั้งแต่เป้าหมายไม่บัญชีสำหรับความรู้และรายละเอียดเกี่ยวกับเป้าหมายคำหรือมากกว่าขั้นตอนที่ซับซ้อนพวกเขาเดินผ่าน แต่จุดประสงค์หลักคือเพื่อระบุระยะเริ่มต้น หรือระดับศัพท์การพัฒนาคำศัพท์ โดยนักเรียน self-reports และการสาธิต . ไปนักวิจัยของความเข้าใจ vks พอใจ วัตถุประสงค์ของการศึกษา