Writing Section:Students need to re

Writing Section:
Students need to read 2 short SCRAMBLED and POORLY ORGANIZED paragraphs to
- find irrelevant sentences
- write an outline
-- Students need to identify TYPE of OUTLINE (according to the reading)
--- Compare and contrast - either point by point or block
--- Cause and effect - either a problem with multiple effects or a problem
with multiple causes
-- After identify type of outline then they need to write the outline from the given paragraph.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ส่วนการเขียน:
นักเรียนต้องอ่าน 2 ย่อหน้าสั้นและมีสัญญาณรบกวนต่ำในการจัด
- หาประโยคที่ไม่เกี่ยวข้อง
- เขียนโครงร่าง
- นักเรียนต้องระบุชนิดของโครงร่าง (ตามการอ่าน)
--- เปรียบเทียบและความคมชัด - ทั้งจุดโดยจุดหรือบล็อก
--- เหตุและผล - ทั้งปัญหาที่มีผลกระทบหรือหลายปัญหาด้วย

หลายสาเหตุ- หลังจากการระบุประเภทของโครงร่างแล้วพวกเขาก็ต้องเขียนโครงร่างจากย่อหน้าที่กำหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เขียนส่วน:
นักเรียนต้องอ่าน 2 สั้นกวนและเรื่องย่อหน้า
-ค้นหาประโยคที่เกี่ยวข้องกับ
-เขียนเค้า
-นักเรียนต้องระบุชนิดของเค้า (ตามอ่าน)
---เปรียบเทียบ และเปรียบ ต่าง - การชี้จุดหรือบล็อก
--เหตุและผล - ปัญหา มีหลายลักษณะหรือปัญหา
ด้วยสาเหตุหลาย
-ระบุชนิดของเค้าหลังจาก นั้นพวกเขาจำเป็นต้องเขียนเค้าร่างจากย่อหน้าที่กำหนด

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การเขียนมาตรา:
นักเรียนต้องอ่านหนังสือ 2 ในระยะทางสั้นๆเพื่อไปยุ่งเหยิงและได้ไม่ดีนักซึ่งจัดขึ้นในวรรคเพื่อ
- -
ซึ่งจะช่วยค้นหาไม่เกี่ยวข้องด้วยประโยค - เขียนที่ขอบ
- - - นักศึกษาจะต้องระบุ ประเภท ของขอบ(ตามที่อ่านหนังสือ)
ไอ้เปรียบเทียบและความเปรียบต่าง - โดยทั้งสองแห่งจุดโดยจุดหรือบล็อค
ซึ่งจะช่วยทำให้ไอ้และมีผล - ทั้งที่มีปัญหากับหลายปัญหาที่ก่อให้เกิดผลกระทบหรือ

ตามมาตรฐานพร้อมด้วยหลายสาเหตุหลังจากระบุ ประเภท ของเค้าแล้วว่าพวกเขาจำเป็นต้องเขียนขอบจากวรรคให้