Creativity has become more highly v

Creativity has become more highly valued in today’s global society. The Creative
Economy is driven by the creative class (Florida, 2002, 2007, 2008). The creative class
consists of workers whose job it is to create meaningful new forms, such as artists,
designers, media people, scientists, innovators, entrepreneurs, professors and athletes,
to name but a few. Their designs are transferable and useful on a broad scale. Another
part of the creative class is knowledge intensive. Examples are health professionals and
business management personnel (Florida, 2002, 2007; Hospers and van Dalm, 2006).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ความคิดสร้างสรรค์ได้เป็นมูลค่าในปัจจุบันสังคมโลกมากกว่า การสร้างสรรค์เศรษฐกิจถูกควบคุม โดยระดับความคิดสร้างสรรค์ (ฟลอริด้า 2002, 2007, 2008) เรียนความคิดสร้างสรรค์จำนวนแรงงานจะสร้างความหมายใหม่แบบฟอร์ม เช่นศิลปินนักออกแบบ สื่อบุคคล นักวิทยาศาสตร์ innovators ผู้ประกอบการ อาจารย์ และนัก กีฬาชื่อแต่กี่ ออกแบบของพวกเขามีครอบครัว และมีประโยชน์ในระดับกว้าง อีกส่วนระดับความคิดสร้างสรรค์เป็นความรู้แบบเร่งรัด ตัวอย่างคือ ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพ และผู้บริหารธุรกิจ (ฟลอริด้า 2002, 2007 Hospers กแวน Dalm, 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความคิดสร้างสรรค์ได้กลายเป็นมูลค่าสูงขึ้นในสังคมโลกในปัจจุบัน สร้างสรรค์เศรษฐกิจเป็นแรงผลักดันจากระดับความคิดสร้างสรรค์ (ฟลอริด้า, 2002, 2007, 2008) ชั้นคิดสร้างสรรค์ประกอบด้วยคนงานที่มีหน้าที่คือการสร้างรูปแบบใหม่ที่มีความหมายเช่นศิลปินนักออกแบบคนสื่อนักวิทยาศาสตร์นักประดิษฐ์ผู้ประกอบอาจารย์และนักกีฬาชื่อแต่ไม่กี่ การออกแบบของพวกเขาจะสามารถโอนและมีประโยชน์ในระดับกว้าง อีกส่วนหนึ่งของระดับความคิดสร้างสรรค์เป็นความรู้อย่างเข้มข้น ตัวอย่างเช่นผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพและบุคลากรด้านการจัดการธุรกิจ (ฟลอริด้า, 2002, 2007; Hospers และรถตู้ Dalm 2006)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ความคิดสร้างสรรค์ได้กลายเป็นค่ามากขึ้นในสังคมโลกปัจจุบัน เศรษฐกิจสร้างสรรค์
ถูกขับเคลื่อนโดยระดับความคิดสร้างสรรค์ ( ฟลอริดา , 2002 , 2007 , 2008 ) ระดับความคิดสร้างสรรค์
ประกอบด้วยคนงานที่มีงานก็คือการสร้างสื่อรูปแบบใหม่ เช่น ศิลปิน นักออกแบบสื่อ
, คน , นักวิทยาศาสตร์ , นวัตกรรม , ผู้ประกอบการ , อาจารย์และนักกีฬา
เพื่อชื่อ แต่ไม่กี่การออกแบบของพวกเขาสามารถเป็นประโยชน์ในระดับกว้าง อีก
ส่วนหนึ่งของคลาสสร้างสรรค์ความรู้ที่เข้มข้น ตัวอย่าง ผู้เชี่ยวชาญด้านสุขภาพและบุคลากรการจัดการธุรกิจ (
Florida , 2002 , 2007 ; hospers และรถตู้ dalm , 2006 )