Community Leaders and MembersAll community adults—neighbors, community การแปล - Community Leaders and MembersAll community adults—neighbors, community ไทย วิธีการพูด

Community Leaders and MembersAll co

Community Leaders and Members
All community adults—neighbors, community leaders, business
owners, health care providers, appointed and elected officials, and
members of community and faith-based groups—can strengthen
the communities where youth live. Every member of a community
can make a difference and help prevent youth violence. They can:
• Be a mentor, tutor, or volunteer at schools or youth-serving
organizations to guide youth and model nonviolence.
• Support the healthy development of all young people in the
community, whether they are youth at more immediate risk for
violence or youth who don’t show obvious signs of difficulties.
• Provide meaningful and appropriate opportunities through
businesses or social/civic groups so youth can develop their
interests, skills, and talents.
• Praise youth when they behave well and help them see the
benefits of their good choices.
• Take immediate action when youth violence occurs—let young
people know violence is never okay, coach them on how to
resolve conflict calmly and nonviolently, and involve other
adults such as parents, teachers, or law enforcement.
• Support local action by joining or starting a youth violence
prevention coalition and encouraging multiple groups to work
together to understand and prevent youth violence.
• Make prevention a community priority and an essential
complement to law enforcement and other responses to youth
violence.
• Insist on the use of data to make decisions about what
prevention programs, practices, and policies to put in place and
continue.
• Insist on the use of evidence-based prevention approaches (see
examples in page 6 sidebar).
• Take a comprehensive approach to youth violence prevention
that strengthens the skills of young people and their families
as well as addresses issues in the schools and community that
influence the likelihood of violence.
• Seek out and use existing resources to learn more about effective
youth violence prevention activities (see list on page 13).
• Share your progress and success to help show that youth
violence is a preventable public health problem.
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
Community Leaders and MembersAll community adults—neighbors, community leaders, businessowners, health care providers, appointed and elected officials, andmembers of community and faith-based groups—can strengthenthe communities where youth live. Every member of a communitycan make a difference and help prevent youth violence. They can:• Be a mentor, tutor, or volunteer at schools or youth-servingorganizations to guide youth and model nonviolence.• Support the healthy development of all young people in thecommunity, whether they are youth at more immediate risk forviolence or youth who don’t show obvious signs of difficulties.• Provide meaningful and appropriate opportunities throughbusinesses or social/civic groups so youth can develop theirinterests, skills, and talents.• Praise youth when they behave well and help them see thebenefits of their good choices.• Take immediate action when youth violence occurs—let youngpeople know violence is never okay, coach them on how toresolve conflict calmly and nonviolently, and involve otheradults such as parents, teachers, or law enforcement.• Support local action by joining or starting a youth violenceprevention coalition and encouraging multiple groups to worktogether to understand and prevent youth violence.• Make prevention a community priority and an essentialcomplement to law enforcement and other responses to youthviolence.• Insist on the use of data to make decisions about whatprevention programs, practices, and policies to put in place andcontinue.• Insist on the use of evidence-based prevention approaches (seeexamples in page 6 sidebar).• Take a comprehensive approach to youth violence preventionthat strengthens the skills of young people and their familiesas well as addresses issues in the schools and community thatinfluence the likelihood of violence.• Seek out and use existing resources to learn more about effectiveyouth violence prevention activities (see list on page 13).• Share your progress and success to help show that youthviolence is a preventable public health problem.
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
ผู้นำชุมชนและสมาชิกทุกชุมชนผู้ใหญ่เพื่อนบ้านผู้นำชุมชนธุรกิจเจ้าของผู้ให้บริการดูแลสุขภาพของเจ้าหน้าที่ได้รับการแต่งตั้งและได้รับการเลือกตั้งและสมาชิกของชุมชนและตามความเชื่อกลุ่มสามารถเสริมสร้างชุมชนที่เยาวชนมีชีวิตอยู่ สมาชิกของชุมชนทุกสามารถสร้างความแตกต่างและช่วยป้องกันความรุนแรงในเด็กและเยาวชน พวกเขาสามารถ: •ให้คำปรึกษาครูหรืออาสาสมัครที่โรงเรียนหรือเยาวชนที่ให้บริการองค์กรเพื่อให้คำแนะนำเด็กและเยาวชนและอหิงสารูปแบบ. •สนับสนุนการพัฒนาสุขภาพของคนหนุ่มสาวทุกคนในชุมชนไม่ว่าจะเป็นเด็กและเยาวชนที่มีความเสี่ยงมากขึ้นทันทีสำหรับการใช้ความรุนแรงหรือเยาวชนที่ไม่ได้แสดงสัญญาณที่ชัดเจนของความยากลำบาก. •ให้โอกาสที่มีความหมายและมีความเหมาะสมผ่านทางธุรกิจหรือสังคม / กลุ่มประชาสังคมเพื่อให้เยาวชนสามารถพัฒนาของพวกเขาสนใจทักษะและความสามารถ. •เยาวชนสรรเสริญเมื่อพวกเขาประพฤติดีและช่วยให้พวกเขาเห็นประโยชน์ของทางเลือกที่ดีของพวกเขา. •ใช้เวลาดำเนินการในทันทีเมื่อความรุนแรงในเด็กและเยาวชนที่เกิดขึ้นปล่อยให้หนุ่มคนรู้ว่าการใช้ความรุนแรงไม่เคยถูกฝึกให้พวกเขาเกี่ยวกับวิธีการแก้ปัญหาความขัดแย้งอย่างใจเย็นและnonviolently และเกี่ยวข้องกับการอื่น ๆ ที่ผู้ใหญ่เช่นพ่อแม่ครูอาจารย์หรือการบังคับใช้กฎหมาย. •การสนับสนุนท้องถิ่น กระทำโดยการเข้าร่วมหรือการเริ่มต้นความรุนแรงเยาวชนพันธมิตรการป้องกันและส่งเสริมให้หลายกลุ่มที่จะทำงานร่วมกันเพื่อทำความเข้าใจและป้องกันความรุนแรงเยาวชน. •ตรวจการป้องกันให้ความสำคัญกับชุมชนและที่สำคัญเติมเต็มให้กับการบังคับใช้กฎหมายและการตอบสนองอื่น ๆ เพื่อให้เยาวชนใช้ความรุนแรง. •ยืนยันในการใช้งานของ ข้อมูลในการตัดสินใจเกี่ยวกับสิ่งที่โปรแกรมการป้องกันการปฏิบัติและนโยบายที่จะใส่ในสถานที่และดำเนินการต่อไป. •ยืนยันในการใช้หลักฐานที่ใช้วิธีการป้องกัน (ดูตัวอย่างในหน้า6 แถบด้านข้าง). •ใช้วิธีการที่ครอบคลุมในการป้องกันเยาวชนใช้ความรุนแรงว่าเสริมสร้างทักษะของคนหนุ่มสาวและครอบครัวของพวกเขาเช่นเดียวกับปัญหาที่อยู่ในโรงเรียนและชุมชนที่มีผลต่อความน่าจะเป็นของความรุนแรง. •หาและใช้ทรัพยากรที่มีอยู่เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับการที่มีประสิทธิภาพเยาวชนกิจกรรมการป้องกันความรุนแรง (ดูรายชื่อในหน้า 13) •แบ่งปันความก้าวหน้าและความสำเร็จของคุณที่จะช่วยให้เยาวชนที่แสดงความรุนแรงเป็นปัญหาสุขภาพของประชาชนที่สามารถป้องกันได้





































การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
ผู้นำชุมชนและสมาชิก
ทั้งหมดผู้ใหญ่ชุมชนเพื่อนบ้าน ผู้นำชุมชน เจ้าของธุรกิจ
, ผู้ให้บริการการดูแลสุขภาพ และการแต่งตั้งข้าราชการและสมาชิกของชุมชนและกลุ่มศาสนา

สามารถเสริมสร้างชุมชนที่เยาวชนอาศัยอยู่ ทุกสมาชิกของชุมชน
สามารถสร้างความแตกต่างและช่วยป้องกันความรุนแรงของเยาวชน พวกเขาสามารถ :
- เป็นอาจารย์สอนพิเศษหรืออาสาสมัครที่โรงเรียนหรือองค์กรยุวมัคคุเทศก์บริการเยาวชน
แบบอหิงสา สนับสนุนการพัฒนาสุขภาพของวัยรุ่นในชุมชน

- ไม่ว่าจะเป็นเด็กและเยาวชนที่เสี่ยงมากขึ้นทันทีสำหรับ
ความรุนแรงหรือเยาวชนที่ไม่แสดงสัญญาณที่ชัดเจนของปัญหา .
-
ให้ความหมาย และในโอกาสที่เหมาะสม ผ่านธุรกิจหรือสังคม / ประชาชนเพื่อให้เยาวชนสามารถพัฒนาตนเอง
ความสนใจ ทักษะ และพรสวรรค์
- สรรเสริญเยาวชนเมื่อพวกเขาทํางานได้ดี และช่วยให้พวกเขาเห็นประโยชน์ของการเลือกของพวกเขาดี
.
- ปฏิบัติการทันทีเมื่อเกิดความรุนแรงเยาวชนให้หนุ่ม
คนรู้จักความรุนแรงไม่เคยโอเค โค้ชพวกเขาในวิธีการ
แก้ปัญหาความขัดแย้งอย่างใจเย็นและ nonviolently และเกี่ยวข้องกับผู้ใหญ่คนอื่น
เช่นพ่อแม่ครู หรือการบังคับใช้กฎหมาย
- การสนับสนุนท้องถิ่นการกระทำโดยการเข้าร่วมหรือเริ่มความรุนแรง
การป้องกันรัฐบาลและสนับสนุนกลุ่มหลายงาน
ด้วยกันเข้าใจและป้องกันความรุนแรงเยาวชน .
- ให้ความสำคัญและป้องกันชุมชนจำเป็น
กว่าการบังคับใช้กฎหมายและการตอบสนองอื่น ๆความรุนแรงเยาวชน
.
- ยืนยันใน การใช้ข้อมูลในการตัดสินใจเกี่ยวกับสิ่งที่
การป้องกันโปรแกรม , การปฏิบัติและนโยบายที่วางไว้ และ

- ยังคงยืนยันในการใช้หลักฐานเชิงประจักษ์ วิธีการป้องกัน ( ดู
ตัวอย่างในแถบด้านข้างหน้า 6 ) .
-
เอาวิธีการที่ครอบคลุมในการป้องกันความรุนแรง ที่ช่วยเสริมสร้างทักษะของเยาวชนคนหนุ่มสาวและครอบครัว
เช่นเดียวกับที่อยู่ปัญหาใน โรงเรียนและชุมชนที่มีผลต่อโอกาสของความรุนแรง
.
- แสวงหาและใช้ทรัพยากรที่มีอยู่ เพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับประสิทธิภาพ
เยาวชนป้องกันความรุนแรงต่างๆ ( ดูรายชื่อในหน้า 13 )
- แบ่งปันความคืบหน้าและความสำเร็จเพื่อช่วยแสดงให้เห็นว่าความรุนแรงเป็นปัญหาสาธารณสุขเยาวชน
สามารถป้องกันได้ .
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: