Yet not all trainees in professiona

Yet not all trainees in professional preparation programs have the opportunity to acquire these skills. Too many professionals complete their training without the emotional education and awareness needed to avoid self-deception and to act in the prudent, considered manner that society expects and that represents professional ethical excellence.
A final way in which education can make people vulnerable is when psychologists fail to continue their learning process. New ways of understanding may be neglected, as psychologists continue to rely on what they once learned, even if it’s outdated.
Applying DOVE: A case example
As a child and adolescent, Evangelina Cruz, PhD, had experienced both victimization and discrimination. She developed a desire to help others at a young age and saw becoming a psychologist as the way to achieve her goal of helping others and making a difference. She worked hard in school. Despite economic obstacles, she was accepted at a prestigious university, and a professional preparation program of equal rank, with a strong emphasis on multiculturalism and feminism.
It was just what she had hoped for. Cruz was an outstanding student and won a coveted internship at a large urban mental health center that specialized in treating trauma victims and torture survivors. This position allowed her to develop expertise in treatment approaches for women with post-traumatic stress disorder (PTSD). Her scholarly writing and public advocacy won her early career awards and the respect of her colleagues. These experiences deepened her personal values and increased her desire to help the disempowered.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ยัง ฝึกไม่ทั้งหมดในโปรแกรมเตรียมอาชีพมีโอกาสที่จะได้รับทักษะเหล่านี้ มากเกินไปผู้เชี่ยวชาญทำการฝึกโดยไม่ต้องการอารมณ์ความรู้และจำเป็น เพื่อหลีกเลี่ยง self-deception และปฏิบัติในลักษณะรอบคอบ พิจารณาสังคมที่คาดหวัง และที่แสดงถึงความเป็นเลิศทางจริยธรรมวิชาชีพวิธีสุดท้ายซึ่งการศึกษาสามารถทำให้คนเสี่ยงคือเมื่อนักจิตวิทยาการดำเนินต่อกระบวนการเรียนรู้ วิธีการใหม่ความเข้าใจอาจจะมีกิจกรรม เป็นนักจิตวิทยาจะพึ่งสิ่งเหล่านั้นเมื่อเรียนรู้ แม้ว่าจะมีการล้าสมัยใช้นกพิราบ: เป็นตัวอย่างเป็นเด็กและวัยรุ่น ครูซ Evangelina, PhD เคยแกล้งและการเลือกปฏิบัติ เธอพัฒนาความปรารถนาที่จะช่วยผู้อื่นที่อายุ และเห็นกลาย เป็นนักจิตวิทยาเป็นวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของเธอช่วยเหลือผู้อื่น และสร้างความแตกต่าง เธอทำงานหนักในโรงเรียน แม้ มีอุปสรรคทางเศรษฐกิจ เธอรับที่มหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียง และโปรแกรมมืออาชีพเตรียมเท่ากันกับระดับ ประชาธิปไตยและสตรีเน้นแข็งแรงมันเป็นเพียงสิ่งที่เธอมีหวังสำหรับ ครูถูกเป็นนักเรียนดีเด่น และได้รับรางวัลฝึกโลภที่ศูนย์สุขภาพจิตเขตเมืองใหญ่ที่เชี่ยวชาญในการรักษาผู้บาดเจ็บและทรมานผู้รอดชีวิต ตำแหน่งนี้อนุญาตให้เธอพัฒนาความเชี่ยวชาญในแนวทางการรักษาสำหรับผู้หญิงที่มีโรคเครียดโพสต์บาดแผล (PTSD) เขียนเชิงวิชาการและรณรงค์สาธารณะของเธอชนะรางวัลอาชีพของเธอก่อนและการเคารพของเพื่อนร่วมงาน ประสบการณ์เหล่านี้สานค่าส่วนตัวของเธอ และเพิ่มตำแหน่งของเธอที่ disempowered

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ยังไม่ได้รับการฝึกอบรมในหลักสูตรเตรียมมืออาชีพมีโอกาสที่จะได้เรียนรู้ทักษะเหล่านี้ เกินไปผู้เชี่ยวชาญหลายสำเร็จการฝึกอบรมของพวกเขาโดยการศึกษาทางอารมณ์และการรับรู้ที่จำเป็นในการหลีกเลี่ยงการหลอกลวงตัวเองและจะทำหน้าที่ในรอบคอบลักษณะที่พิจารณาแล้วเห็นว่าสังคมคาดหวังและที่แสดงถึงความเป็นเลิศทางด้านจริยธรรมมืออาชีพ.
วิธีสุดท้ายที่ศึกษาสามารถทำให้คนมีความเสี่ยงคือเมื่อนักจิตวิทยา ล้มเหลวในการดำเนินการต่อกระบวนการเรียนรู้ของตนเอง วิธีการใหม่ของความเข้าใจอาจจะถูกทอดทิ้งเป็นนักจิตวิทยายังคงต้องพึ่งพาสิ่งที่พวกเขาเคยได้เรียนรู้ถึงแม้ว่ามันจะล้าสมัย.
การใช้นกพิราบ: ตัวอย่างกรณีที่
เป็นเด็กและวัยรุ่น Evangelina ครูซ, PhD, มีประสบการณ์ทั้งการตกเป็นเหยื่อและการเลือกปฏิบัติ เธอพัฒนาความปรารถนาที่จะช่วยคนอื่น ๆ ในวัยหนุ่มสาวและเห็นกลายเป็นนักจิตวิทยาเป็นวิธีการเพื่อให้บรรลุเป้าหมายของเธอในการช่วยเหลือผู้อื่นและสร้างความแตกต่าง เธอทำงานอย่างหนักในโรงเรียน แม้จะมีอุปสรรคทางเศรษฐกิจที่เธอได้รับการยอมรับในมหาวิทยาลัยที่มีชื่อเสียงและโปรแกรมการเตรียมความพร้อมของการจัดอันดับมืออาชีพเท่ากันที่มีความสำคัญอย่างมากต่อความหลากหลายทางวัฒนธรรมและสตรี.
มันเป็นเพียงสิ่งที่เธอคาดหวังว่า ครูซเป็นนักเรียนดีเด่นและได้รับรางวัลการฝึกงานโลภที่เมืองศูนย์สุขภาพจิตที่มีขนาดใหญ่ที่เชี่ยวชาญในการรักษาผู้ที่ตกเป็นเหยื่อบาดเจ็บและผู้รอดชีวิตทรมาน ตำแหน่งนี้อนุญาตให้เธอพัฒนาความเชี่ยวชาญในวิธีการรักษาสำหรับผู้หญิงที่มีความผิดปกติของบาดแผลความเครียด (PTSD) การเขียนทางวิชาการของเธอและการสนับสนุนของประชาชนได้รับรางวัลแรกในอาชีพของเธอและความเคารพของเพื่อนร่วมงานของเธอ ประสบการณ์เหล่านี้ลึกค่าส่วนตัวของเธอและเพิ่มความปรารถนาของเธอที่จะช่วยให้ disempowered