Toresolve this issue, we have prepa

To
resolve this issue, we have prepared Table 3, which compares students’ common misconceptions with the
gravitational theories of Aristotle and the medieval scholars. (This is similar to Table 1, except that the
ideas of Galileo and Newton are replaced by the students’ common misconceptions.) Our interpretation of
this side-by-side comparison is that when students are asked about projectiles, their ideas are more similar
to those of the medieval scholars

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การ
แก้ไขปัญหานี้ เราได้เตรียม 3 ตารางที่เปรียบเทียบบ่อยนักกับการ
ทฤษฎีความโน้มถ่วงของอาริสโตเติลและนักปราชญ์ยุคกลาง (นี่คือคล้ายกับตารางที่ 1 ยกเว้นที่
ความคิดของกาลิเลโอและนิวตันจะถูกแทนที่ โดยผู้เรียนบ่อย) เราตีความ
เปรียบเทียบเคียงข้างด้านนี้คือเมื่อนักเรียนถามเกี่ยวกับมา ความคิดคล้ายกันมากขึ้น
กับนักปราชญ์ยุคกลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่จะ
แก้ไขปัญหานี้เราได้เตรียมตารางที่ 3 ซึ่งเปรียบเทียบความเข้าใจผิดกันของนักเรียนกับ
ทฤษฎีแรงโน้มถ่วงของอริสโตเติลและนักวิชาการยุคกลาง (นี่คือคล้ายกับตารางที่ 1 ยกเว้นว่า
ความคิดของกาลิเลโอและนิวตันจะถูกแทนที่ด้วยความเข้าใจผิดกันของนักเรียน.) การตีความของเรา
นี้เปรียบเทียบเคียงข้างกันคือเมื่อนักเรียนจะถามเกี่ยวกับขีปนาวุธความคิดของพวกเขามีความคล้ายคลึงกันมากขึ้น
กับพวกนักวิชาการยุคกลาง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แก้ไขปัญหานี้ เราได้เตรียมโต๊ะ 3 ซึ่งเปรียบเทียบความเข้าใจผิดของนักศึกษากับทฤษฎีของอริสโตเติล
แรงโน้มถ่วงและนักวิชาการในยุคกลาง ( นี้จะคล้ายกับตาราง 1 , ยกเว้นว่า
ความคิดของกาลิเลโอและนิวตันจะถูกแทนที่โดยนักเรียนทั่วไปความเข้าใจผิด ) การตีความของเรา
นี้เคียงข้างเปรียบเทียบว่า เมื่อนักเรียนถามเกี่ยวกับขีปนาวุธความคิดของพวกเขาจะคล้ายกันมาก

กับของนักวิชาการในยุคกลาง