Health intervention in an African c

Health intervention in an African cultural context
The authors propose an interactionist approach (Babbie, 1995) to address the health and social issues of these children with albinism. Interaction focuses on small-scale intervention rather than on the society as a whole and base intervention on the meaning a person attaches to his/her condition. To be successful there must be compatibility between the objectives of these interventions and the values and beliefs about disease of the population for which they are designed, in this case Sotho children. African cultures often embrace supernatural rather than scientific or medical explanations for the onset of disease and are more concerned with cures than preventative measures. The children in this study are clearly well aware of the short-term consequences of sun exposure but may be less informed about the long-term risks of developing skin cancer. Given the fatalistic attitude within their culture to disease, an intervention strategy focusing on these future risks may not prove effective. An approach that stresses the immediate benefits of sun avoidance and protection may have more impact on behaviour. Short-term monitoring (diary recordings of sun exposure and subsequent episodes of painful sunburn or skin sores) and goals (reducing the number of burns, lesions or trips to the nurse for treatment of skin lesions) may be more appropriate. The children themselves must be convinced that staying out of the sun is a sensible and worthwhile choice. An intervention programme for these African children with albinism is thus likely to differ considerably from one designed for European children, based on their different levels of knowledge and beliefs.

Given the strong and supportive group dynamics at this school, peer group discussion sessions leading to shared and agreed objectives on ways of managing their condition are likely to reinforce positive behaviour and lead to sustainable behavioural change. This will make the children active participants in the intervention, rather than passive listeners. Training in personal coping skills is also important if pupils in this relatively sheltered environment are to integrate into mainstream schools at secondary level and cope with adult life in the community.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

แทรกแซงสุขภาพในบริบทวัฒนธรรมแอฟริกาThe authors propose an interactionist approach (Babbie, 1995) to address the health and social issues of these children with albinism. Interaction focuses on small-scale intervention rather than on the society as a whole and base intervention on the meaning a person attaches to his/her condition. To be successful there must be compatibility between the objectives of these interventions and the values and beliefs about disease of the population for which they are designed, in this case Sotho children. African cultures often embrace supernatural rather than scientific or medical explanations for the onset of disease and are more concerned with cures than preventative measures. The children in this study are clearly well aware of the short-term consequences of sun exposure but may be less informed about the long-term risks of developing skin cancer. Given the fatalistic attitude within their culture to disease, an intervention strategy focusing on these future risks may not prove effective. An approach that stresses the immediate benefits of sun avoidance and protection may have more impact on behaviour. Short-term monitoring (diary recordings of sun exposure and subsequent episodes of painful sunburn or skin sores) and goals (reducing the number of burns, lesions or trips to the nurse for treatment of skin lesions) may be more appropriate. The children themselves must be convinced that staying out of the sun is a sensible and worthwhile choice. An intervention programme for these African children with albinism is thus likely to differ considerably from one designed for European children, based on their different levels of knowledge and beliefs.ให้แข็งแกร่ง และสนับสนุนกลุ่มเปลี่ยนแปลงโรงเรียนนี้ ช่วงสนทนากลุ่มเพื่อนนำไปสู่วัตถุประสงค์ร่วมกัน และตกลงกันในวิธีการจัดการสภาพมีแนวโน้มที่การเสริมสร้างพฤติกรรมในเชิงบวก และนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมอย่างยั่งยืน นี้จะทำให้เด็กผู้เข้าร่วมงานในการแทรกแซง ฟังแฝง ฝึกทักษะส่วนบุคคลเผชิญเป็นสิ่งสำคัญถ้านักเรียนในสภาพแวดล้อมค่อนข้างร่มนี้จะรวมเป็นโรงเรียนหลักในระดับรอง และรับมือกับชีวิตในวัยผู้ใหญ่ในชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การแทรกแซงสุขภาพในบริบททางวัฒนธรรมแอฟริกัน
เขียนได้นำเสนอวิธีการ interactionist (Babbie, 1995) เพื่อแก้ไขปัญหาสุขภาพและสังคมของเด็กเหล่านี้กับเผือก ปฏิสัมพันธ์มุ่งเน้นไปที่การแทรกแซงขนาดเล็กมากกว่าในสังคมเช่นการแทรกแซงทั้งหมดและฐานในความหมายที่เป็นคนที่ยึดติดกับ / สภาพของเขาและเธอ จะประสบความสำเร็จจะต้องมีการทำงานร่วมกันระหว่างวัตถุประสงค์ของการแทรกแซงเหล่านี้และค่านิยมและความเชื่อเกี่ยวกับโรคของประชากรที่พวกเขาได้รับการออกแบบในกรณีนี้เด็กโซโต วัฒนธรรมแอฟริกันมักจะโอบกอดคำอธิบายเหนือธรรมชาติมากกว่าทางวิทยาศาสตร์หรือทางการแพทย์สำหรับการโจมตีของโรคและมีความกังวลมากขึ้นกับการรักษากว่ามาตรการป้องกัน เด็กที่อยู่ในการศึกษาครั้งนี้เห็นได้ชัดว่าตระหนักดีถึงผลกระทบระยะสั้นของแสงแดด แต่อาจจะมีข้อมูลน้อยเกี่ยวกับความเสี่ยงในระยะยาวของการเกิดมะเร็งผิวหนัง ป.ร. ให้ไว้ทัศนคติเอาชีวิตภายในวัฒนธรรมของพวกเขาที่จะเกิดโรค, กลยุทธ์การแทรกแซงโดยมุ่งเน้นที่ความเสี่ยงในอนาคตเหล่านี้ไม่อาจพิสูจน์ที่มีประสิทธิภาพ วิธีการที่เน้นประโยชน์ทันทีของการหลีกเลี่ยงแสงแดดและการป้องกันอาจจะมีผลกระทบมากขึ้นเกี่ยวกับพฤติกรรม ตรวจสอบระยะสั้น (บันทึกไดอารี่ของแสงแดดและตอนที่ตามมาของการถูกแดดเผาเจ็บปวดหรือแผลผิวหนัง) และเป้าหมาย (การลดจำนวนของการเผาไหม้, แผลหรือการเดินทางไปยังพยาบาลในการรักษาโรคผิวหนัง) อาจจะเหมาะสมกว่า เด็กที่ตัวเองจะต้องมีความเชื่อมั่นว่าการเข้าพักออกจากดวงอาทิตย์เป็นทางเลือกที่เหมาะสมและคุ้มค่า โปรแกรมการแทรกแซงสำหรับเด็กแอฟริกันเหล่านี้กับเผือกจึงมีแนวโน้มที่จะแตกต่างอย่างมากจากที่หนึ่งการออกแบบสำหรับเด็กยุโรปขึ้นอยู่กับระดับที่แตกต่างกันของความรู้และความเชื่อ. ได้รับการเปลี่ยนแปลงของกลุ่มที่แข็งแกร่งและการสนับสนุนที่โรงเรียนนี้กลุ่มเพื่อนเจรจาหารือที่นำไปใช้ร่วมกัน และวัตถุประสงค์ที่ตกลงกันเกี่ยวกับวิธีการจัดการสภาพของพวกเขามีแนวโน้มที่จะเสริมสร้างพฤติกรรมเชิงบวกและนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ยั่งยืน ซึ่งจะทำให้เด็กมีส่วนร่วมในการแทรกแซงมากกว่าฟังเรื่อย ๆ การฝึกอบรมทักษะในการจัดการกับปัญหาส่วนบุคคลยังเป็นสิ่งสำคัญว่าเด็กอยู่ในสภาพแวดล้อมที่กำบังนี้ค่อนข้างที่จะบูรณาการเข้าไปในโรงเรียนหลักในระดับมัธยมศึกษาและรับมือกับชีวิตในวัยผู้ใหญ่ในชุมชน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นโยบายสุขภาพในบริบทของวัฒนธรรมแอฟริกัน
ผู้เขียนเสนอวิธี interactionist ( babbie , 1995 ) ที่อยู่ในสุขภาพและปัญหาทางสังคมของเด็กเหล่านี้กับภาพยนตร์อิสระ . ปฏิสัมพันธ์เน้นการแทรกแซงกระบวนการมากกว่าในสังคมโดยรวม และฐานข้อมูลความหมาย คนที่ยึดติดกับ เขา / หล่อน เงื่อนไขจะประสบความสำเร็จต้องมีความสอดคล้องระหว่างวัตถุประสงค์ของการแทรกแซงเหล่านี้และค่านิยมและความเชื่อเกี่ยวกับโรคของประชากรที่พวกเขาถูกออกแบบมา ในกรณีนี้เด็ก so . วัฒนธรรมแอฟริกามักจะโอบกอดเหนือธรรมชาติมากกว่าวิทยาศาสตร์ หรือคำอธิบายทางการแพทย์สำหรับ onset ของโรคและมีความกังวลกับมาตรการรักษามากกว่าการป้องกันเด็กในการศึกษานี้จะตระหนักดีถึงผลกระทบระยะสั้นจากแสงแดดได้ชัดเจน แต่อาจจะน้อยทราบเกี่ยวกับความเสี่ยงระยะยาวของการพัฒนามะเร็งผิว ได้รับทัศนคติชะฅาภายในวัฒนธรรมของพวกเขาโรค โดยกลยุทธ์ที่เน้นความเสี่ยงในอนาคตเหล่านี้ไม่อาจพิสูจน์ที่มีประสิทธิภาพแนวทางที่เน้นประโยชน์ของการหลีกเลี่ยงแสงแดดและการป้องกันอาจจะก่อให้เกิดผลกระทบต่อพฤติกรรม การติดตามระยะสั้น ( ไดอารี่บันทึกของแสงแดดและต่อมาตอนผิวไหม้หรือเจ็บปวดแผลที่ผิวหนัง ) และเป้าหมาย ( ลดจํานวนไหม้ แผลหรือการเดินทางเพื่อพยาบาลรักษาโรคผิวหนัง ) อาจจะเหมาะสมกว่าเด็กเองต้องมั่นใจว่าพักอยู่ออกจากดวงอาทิตย์เป็นทางเลือกที่เหมาะสมและคุ้มค่า โดยหลักสูตรสำหรับเด็กแอฟริกันเหล่านี้กับภาวะผิวเผือกจึงอาจแตกต่างกันอย่างมากจากหนึ่งที่ออกแบบมาสำหรับเด็กยุโรป ตามระดับที่แตกต่างกันของความรู้และความเชื่อ

ให้แข็งแรง และสนับสนุนกิจกรรมกลุ่มในโรงเรียนกลุ่มเพื่อนการอภิปรายการประชุมชั้นนำที่ใช้ร่วมกันและวัตถุประสงค์ในวิธีจัดการอาการของพวกเขามีแนวโน้มที่จะเสริมสร้างพฤติกรรมเชิงบวกและนำไปสู่การเปลี่ยนแปลงพฤติกรรมที่ยั่งยืน นี้จะทำให้เด็กผู้เข้าร่วมที่ใช้ในการแทรกแซง แทนที่จะฟังเรื่อยๆการฝึกทักษะการเผชิญปัญหาส่วนตัวก็สำคัญ ถ้าวัดนี้ค่อนข้างปลอดภัยสิ่งแวดล้อมจะรวมเข้าไปในโรงเรียนกระแสหลักในระดับมัธยมศึกษา และรับมือกับชีวิตผู้ใหญ่ในชุมชน