The current study was the first to

The current study was the first to investigate preschoolers’ language use while they were required to engage in social cognitive processing. By adapting Sodian et al.’s (1991) social cognitive task, the current study showed a changing pattern of relations between task performance and private speech production in 3- to 5-year-old Cantonese-speaking Chinese children. The findings suggested that language may not only passively provide children with information about the psychological world but also, in the form of semiotic mediation, actively be involved in and regulate social cognitive processing. Limitations and implications of the findings are discussed below.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาปัจจุบันเป็นคนแรกเพื่อตรวจสอบการใช้ภาษาของ preschoolers ในขณะที่พวกเขาต้องการมีส่วนร่วมในการประมวลผลการรับรู้ทางสังคม โดยดร. Sodian et al. (1991) สังคมรับรู้งาน การศึกษาปัจจุบันพบว่ารูปแบบการเปลี่ยนแปลงของความสัมพันธ์ระหว่างประสิทธิภาพของงานและการผลิตส่วนตัวพูดในกวางตุ้งพูดเด็กจีน 3 กับ 5-ปี ผลการศึกษาแนะนำว่า ภาษาอาจไม่เพียง passively ให้เด็ก มีข้อมูลเกี่ยวกับโลกทางจิตใจ แต่ยัง ในรูปแบบของกาชาด semiotic อย่างมีส่วนร่วมใน และควบคุมกระบวนการรับรู้ทางสังคม ข้อจำกัดและผลกระทบของผลการวิจัยอธิบายไว้ด้านล่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาในปัจจุบันเป็นครั้งแรกเพื่อตรวจสอบการใช้ภาษาเด็กก่อนวัยเรียนในขณะที่พวกเขาต้องมีส่วนร่วมในการประมวลผลองค์ความรู้ทางสังคม โดยการปรับ Sodian et al. ของ (1991) งานองค์ความรู้ทางสังคมการศึกษาในปัจจุบันพบว่ามีการเปลี่ยนแปลงรูปแบบของความสัมพันธ์ระหว่างผลการดำเนินงานและการผลิตของภาคเอกชนในการพูด 3 ที่จะพูดภาษากวางตุ้ง 5 ปีเด็กจีน ผลการวิจัยชี้ให้เห็นว่าภาษาอาจไม่เพียง แต่อดทนให้เด็กที่มีข้อมูลเกี่ยวกับโลกทางด้านจิตใจ แต่ยังในรูปแบบของการไกล่เกลี่ย semiotic ที่แข็งขันมีส่วนร่วมในการประมวลผลและควบคุมการองค์ความรู้ทางสังคม ข้อ จำกัด และความหมายของการค้นพบที่จะกล่าวถึงด้านล่าง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาปัจจุบันเป็นครั้งแรกเพื่อตรวจสอบการใช้ภาษาในเด็กวัยอนุบาล ในขณะที่พวกเขาต้องมีส่วนร่วมในกระบวนการคิดของสังคม โดยการปรับ sodian et al . ( 1991 ) งานด้านสังคม การศึกษาปัจจุบันพบว่า การเปลี่ยนแปลงแบบแผนความสัมพันธ์ระหว่างการปฏิบัติงานและการผลิตสุนทรพจน์ส่วนบุคคลใน 3 - 5 ปี เด็ก จีนกวางตุ้ง จีนพูดผลการศึกษาพบว่า ภาษาอาจจะไม่เพียง แต่อดทนให้เด็กที่มีข้อมูลเกี่ยวกับโลกจิต แต่ยัง ในรูปแบบของภาพยนตร์ไกล่เกลี่ยอย่างมีส่วนร่วมในกระบวนการคิด และควบคุมสังคม ข้อจำกัด และผลกระทบของการค้นพบจะกล่าวถึงด้านล่าง