Classroom ManagementFirst of all th

Classroom Management

First of all the teacher has to understand that the students in the class come from different walks of life. They have different problems of their own, some deal with them while some can't. Stress and conflicts are prominent in the life of students as well. Though they come to school to learn, they have a list of activities in their mind which, according to them, are much more exciting than sitting for a forty-five minute period in the class. It's important that the teacher makes this forty-five minute class exciting, so that the students can learn, and at the same time have fun.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การจัดการห้องเรียน

แรกของทุกคนครูจะต้องเข้าใจว่านักเรียนในชั้นเรียนที่มาจากการเดินที่แตกต่างกันของชีวิต พวกเขามีปัญหาที่แตกต่างกันของตัวเองจัดการกับพวกเขาบางส่วนในขณะที่บางไม่สามารถ ความเครียดและความขัดแย้งมีความโดดเด่นในชีวิตของนักเรียนได้เป็นอย่างดี แม้ว่าพวกเขาจะมาถึงโรงเรียนที่จะเรียนรู้พวกเขามีรายการของกิจกรรมในใจของพวกเขาที่ตามพวกเขาเป็นที่น่าตื่นเต้นมากขึ้นกว่านั่งเป็นระยะเวลาสี่สิบห้านาทีในชั้นเรียน มันเป็นสิ่งสำคัญที่ครูทำให้โรงแรมนี้ระดับสี่สิบห้านาทีที่น่าตื่นเต้นเพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้และในเวลาเดียวกันมีความสนุก.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เรียนจัดการ

ก่อนอื่นครูมีความเข้าใจว่า นักเรียนในชั้นเรียนมาจากชีวิตอื่น มีปัญหาต่าง ๆ ของตนเอง บางจัดการกับพวกเขาในขณะที่บาง ความเครียดและความขัดแย้งโดดเด่นในชีวิตของนักเรียนเช่น แม้ว่าพวกเขามาโรงเรียนเพื่อเรียนรู้ มีรายการกิจกรรมในความทรงจำที่ ตามนั้น มีมากที่น่าตื่นเต้นกว่าการนั่งเป็นเวลา forty-five นาทีในระดับ มันเป็นสิ่งสำคัญที่ครูให้เรียน forty-five นาทีตื่นเต้น เพื่อให้นักเรียนสามารถเรียนรู้ และในเวลาเดียวกันให้สนุก

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

falsefalse