4) The education of the all registe

4) The education of the all registered nurses (RNs) on the new
protocols and policies. This included workshops, hands on
training and competency validation through hands on demonstrations
and testing (NDNQI, 2014).
5) The introduction of electronic reporting of PrU prevalence as a
quality indicator.
6) The implementation of a Bundle for the Prevention of HAPU
outlined in Table 1.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

4) การศึกษาพยาบาลลงทะเบียนทั้งหมด (RNs) บนใหม่โปรโตคอลและนโยบาย นี้รวมถึงการประชุมเชิงปฏิบัติการ มือบนการฝึกอบรมและความสามารถตรวจสอบผ่านมือกรุง...และทดสอบ (NDNQI, 2014)5 แนะนำ)อิเล็กทรอนิกส์รายงานชุกพรุเป็นดัชนีชี้วัดคุณภาพ6 การใช้งานของกลุ่มป้องกัน HAPUระบุไว้ในตารางที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

4) การศึกษาของพยาบาลที่ลงทะเบียนทั้งหมด (RNS- สนามบิน) ใน New
โปรโตคอลและนโยบาย รวมถึงการฝึกอบรมมือใน
การฝึกอบรมและการตรวจสอบความสามารถผ่านมือในการสาธิต
และทดสอบเครื่อง (NDNQI, 2014)
5) การแนะนำของการรายงานอิเล็กทรอนิกส์ของ PRU ชุกเป็น
ตัวบ่งชี้ที่มีคุณภาพ
6) การดำเนินการ Bundle เพื่อป้องกันการhapū
ที่ระบุไว้ ในตารางที่ 1

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

4 ) การศึกษาของบรรดาพยาบาล ( RNs ) บนโปรโตคอลใหม่
และนโยบาย นี้รวม workshops , มือในการฝึกอบรมและทดสอบสมรรถภาพผ่าน

มือในการสาธิตและทดสอบ ( ndnqi 2014 )
5 ) การรายงานอิเล็กทรอนิกส์ของพรูความชุกเป็นตัวบ่งชี้คุณภาพอีก
.
6 ) การดำเนินงานของกลุ่มเพื่อฮาปู

ที่ระบุไว้ในตารางที่ 1