The Xinmin principal felt that he h

The Xinmin principal felt that he had succeeded only in providing the pupils with study skills that enabled them to "work st His school, he said, might be effective but it still was not a "good" school. There were some encouraging signs, however he believed. Pupils returned their in the canteen without having to be told to do so, they plates now automatically took out their books when they arrived at school, they dressed properly, and they no longer hid their books in the library. Belief as well as habit was taking control, he felt.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลัก Xinmin รู้สึกว่า เขามีความสำเร็จในการให้นักเรียนที่มีพื้นฐานการเรียนที่ให้ "ทำงานเซนต์โรงเรียนของเขา เขากล่าว อาจมีผล แต่ยังไม่"ดี"โรงเรียนเปิดใช้งาน เท่านั้น มีสัญญาณบางอย่างให้กำลังใจ แต่เขาเชื่อว่า นักเรียนส่งคืนของพวกเขาในโรงอาหารโดยไม่ได้บอกให้ทำเช่นนั้น พวกเขาแผ่นทันทีโดยอัตโนมัติเอาออกหนังสือของพวกเขาเมื่อพวกเขามาถึงโรงเรียน พวกเขาสวมใส่อย่างถูกต้อง และไม่ซ่อนตัวหนังสือของพวกเขาในไลบรารี ความเชื่อเป็นนิสัยคือการควบคุม เขารู้สึก

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลัก Xinmin รู้สึกว่าเขาได้ประสบความสำเร็จเพียงอย่างเดียวในการให้นักเรียนมีทักษะการศึกษาที่ช่วยให้พวกเขา "ทำงานเซนต์โรงเรียนของเขาเขากล่าวว่าอาจจะมีประสิทธิภาพ แต่ก็ยังไม่ได้" "โรงเรียนที่ดี. มีสัญญาณให้กำลังใจบางคนอย่างไรก็ตาม เขาเชื่อว่า. นักเรียนกลับมาของพวกเขาในโรงอาหารโดยไม่จำเป็นต้องบอกให้ทำเช่นนั้นพวกเขาจานตอนนี้เอาออกโดยอัตโนมัติหนังสือของพวกเขาเมื่อพวกเขามาถึงที่โรงเรียนที่พวกเขาสวมใส่อย่างถูกต้องและพวกเขาไม่ได้ซ่อนหนังสือของพวกเขาในความเชื่อห้องสมุด. ได้เป็นอย่างดี เป็นนิสัยที่ได้รับการการควบคุมเขารู้สึกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูใหญ่ Xinmin รู้สึกว่า เขาได้ประสบความสำเร็จในการให้นักเรียนที่มีทักษะทางการศึกษาที่ช่วยให้พวกเขา " ทำงานในโรงเรียนของเขา เขาบอกว่า อาจจะมีประสิทธิภาพ แต่มันยังไม่ใช่โรงเรียน " ดี " มีนิมิตเครื่องหมาย แต่เขาเชื่อ กลับของนักเรียนในโรงอาหาร โดยไม่ต้องถูกสั่งให้ทำเช่นนั้นพวกเขาโดยอัตโนมัติแผ่นตอนนี้เอาหนังสือของพวกเขาเมื่อพวกเขามาถึงที่โรงเรียน พวกเขาแต่งตัว อย่างถูกต้อง และพวกเขาไม่ซ่อนหนังสือในห้องสมุด ความเชื่อตลอดจนนิสัยถูกควบคุม เขารู้สึกยังไง