Activities:Ask students to name as

Activities:
Ask students to name as many different kinds of insects as they can think of and list them on the chart paper. Talk about ways they are similar and ways they are different and where some of the insects might live. Take the students to the playground and pass out the worksheets. Explain that they are going to hunt for insects and ask them to name some places they might be able to find them. Let them take some time looking for the insects and completing the worksheet. (If insects are scarce, encourage them to tell everyone when they find one.)
Come back to class and compare what was found outside with the insects listed on the chart paper. Circle any that were found and add any that are missing. Have the students write in their journal about the lesson the next morning.
Suggested content for the teacher-created worksheet:
1. Draw a picture of the insect.
2. What is the insect doing?
3. Where on the playground did you find it?

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

กิจกรรม:ให้นักเรียนตั้งชื่อเป็นชนิดแมลงพวกเขาสามารถคิด และแสดงไว้บนกระดาษแผนภูมิ พูดคุยเกี่ยวกับวิธีจะคล้ายกันและวิธีที่แตกต่างกัน และที่ของแมลงอาจอาศัยอยู่ นำนักเรียนไปสนามเด็กเล่น และส่งออกแผ่นงาน อธิบายว่า พวกเขากำลังล่าสัตว์แมลง และนำชื่อสถานบางอย่างอาจสามารถค้นหาได้ ปล่อยให้พวกเขาใช้เวลาค้นหาแมลง และกรอกข้อมูล (ถ้าแมลงหายาก ส่งเสริมให้บอกคนเมื่อพวกเขาหา)กลับมาเรียน และเปรียบเทียบสิ่งที่พบอยู่กับแมลงที่อยู่ในกระดาษแผนภูมิ วงกลมใด ๆ ที่พบ และเพิ่มใด ๆ ที่หายไป มีนักเรียนที่เขียนในสมุดรายวันของพวกเขาเกี่ยวกับบทเรียนด้วยค่ะเนื้อหาที่แนะนำสำหรับแผ่นงานสร้างครู:1. วาดภาพแมลง2. เป็นแมลงทำอะไร3. ที่ที่สนามเด็กเล่น ไม่ได้หามันหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

กิจกรรม:
ให้นักเรียนที่จะตั้งชื่อที่แตกต่างกันเป็นจำนวนมากของแมลงที่พวกเขาสามารถคิดและรายการพวกเขาลงบนกระดาษกราฟ พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขามีความคล้ายคลึงกันและวิธีที่พวกเขาจะแตกต่างกันและการที่บางส่วนของแมลงที่อาจมีชีวิตอยู่ นำนักเรียนที่สนามเด็กเล่นและผ่านออกแผ่น อธิบายว่าพวกเขาจะไปตามล่าหาแมลงและขอให้พวกเขาที่จะตั้งชื่อสถานที่บางแห่งที่พวกเขาอาจจะสามารถที่จะพบพวกเขา ปล่อยให้พวกเขาใช้เวลาในการมองหาแมลงและจบแผ่น (ถ้าเป็นแมลงที่หายากให้กำลังใจพวกเขาจะบอกทุกคนเมื่อพวกเขาพบหนึ่ง).
มากลับไปเรียนและเปรียบเทียบสิ่งที่ถูกพบนอกกับแมลงที่ระบุไว้บนกระดาษแผนภูมิ วงกลมใด ๆ ที่ถูกพบและเพิ่มใด ๆ ที่จะหายไป ให้นักเรียนเขียนในวารสารของพวกเขาเกี่ยวกับบทเรียนในเช้าวันรุ่ง
แนะนำเนื้อหาสำหรับแผ่นครูสร้าง:
1 วาดภาพของแมลง
2 แมลงทำคืออะไร
3 ที่ในสนามเด็กเล่นที่คุณไม่พบหรือไม่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

กิจกรรมต่างๆ :
ถามนักเรียนที่ชื่อเป็นหลายชนิดของแมลงเช่นที่พวกเขาสามารถคิดและรายชื่อพวกเขาในแผนภูมิกระดาษ พูดคุยเกี่ยวกับวิธีที่พวกเขามีลักษณะและวิธีที่พวกเขาจะแตกต่างกันและที่บางส่วนของแมลงอาจจะมีชีวิตอยู่ พานักเรียนไปสนามเด็กเล่น และแจกแผ่นงาน .อธิบายว่า พวกเขากำลังจะไปล่าแมลง และขอให้ชื่อบางที่พวกเขาอาจจะสามารถที่จะหาพวกเขา ปล่อยให้พวกเขาใช้เวลามองหาแมลงจบและแผ่นงาน ( ถ้าเป็นแมลงที่หายาก กระตุ้นให้บอกทุกคนเมื่อพวกเขาพบหนึ่ง )
กลับมาเรียนและเปรียบเทียบสิ่งที่พบนอกกับแมลงที่ระบุไว้ในแผนที่กระดาษวงกลมใด ๆ ที่พบ และเพิ่มใด ๆที่ขาดหายไป ให้นักเรียนเขียนบันทึกเกี่ยวกับบทเรียนในเช้าวันถัดไป .
แนะนำเนื้อหาสำหรับครูที่สร้างแผ่นงาน :
1 วาดรูปแมลง .
2 อะไรคือแมลงน่ะ
3 ที่สนามเด็กเล่น คุณเจอมันใช่ไหม