3. Understanding of ContentThere wa

3. Understanding of Content
There was 87.1% of students (see Table 6) agreed that they were benefited from learning with ILM while 83.9%
of student also agreed the ways of recalling their prior knowledge are appropriate. They commented that “…it
refreshed my mind and helped me to structure the old lessons, then it will be easier to learn” and “I like the
design in the beginning, 1 person asks and another person answers him, it is like I am asking these questions
again…” On other side, a lower percentage, 67.7% of students agreed that it was helpful for recalling the
existing knowledge in a lesson however, it was recorded that many students have more demands on it, such as:
“…wish more info in previous lessons can be included, because it is not enough for me” and “…contents are not
enough, I recommend to add more pages at here, so it can be like the revision part before the new chapter is
started…”.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

3. ความเข้าใจของเนื้อหามี 87.1% (ดูตาราง 6) นักเรียนเห็นว่า พวกเขาได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้กับ ILM ขณะ 83.9%ของนักศึกษาตกลงวิธีการเรียกความรู้ทราบเหมาะสม ผู้แสดงความคิดเห็นที่ ".. .itฟื้นฟูจิตใจของฉัน และช่วยฉันจัดโครงสร้างของบทเรียนเก่า แล้วมันจะง่ายต่อการเรียนรู้" และ" ฉันต้องการออกแบบในการเริ่มต้น 1 คนถาม และตอบคนอื่นเขา มันเป็นเหมือนผมกำลังถามคำถามเหล่านี้อีกครั้ง... " ด้านอื่น ๆ เปอร์เซ็นต์ต่ำ 67.7% ของนักเรียนเห็นว่า เป็นประโยชน์สำหรับการเรียกอยู่ความรู้ในบทเรียนอย่างไรก็ตาม มีบันทึกว่า นักเรียนหลายคนมีความต้องการเพิ่มเติม เช่น:"... .wish ข้อมูลเพิ่มเติมในบทเรียนก่อนหน้านี้สามารถรวม เนื่องจากมันไม่พอสำหรับฉัน"และ"... .contents ไม่เพียงพอ ผมขอแนะนำให้เพิ่มหน้าเพิ่มเติมที่นี่ เพื่อให้คนส่วนการปรับปรุงก่อนบทใหม่เริ่มต้น... "

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

3 . ความเข้าใจในเนื้อหา
มี 87.1 % ของนักเรียน ( ตารางที่ 6 ) เห็นด้วยว่าพวกเขาได้รับประโยชน์จากการเรียนรู้กับลมในขณะที่ 83.9 %
นักเรียนยังตกลงวิธีการระลึกถึงความรู้เดิมของตนที่เหมาะสม พวกเขาให้ความเห็นว่า " . . . . . . . มัน
ฟื้นฟูจิตใจและช่วยให้โครงสร้างแก่บทเรียน ก็จะง่ายต่อการเรียนรู้ " และ " ฉันชอบ
ออกแบบ ในการเริ่มต้น1 คนและอีกคนตอบ ถามเขา มันเป็นเหมือนฉันกำลังถามคำถามเหล่านี้
อีกแล้ว . . . " ในด้านอื่น ๆที่ เปอร์เซ็นต์ลดลงร้อยละ 67.6 นักเรียนตกลงกันว่ามันเป็นประโยชน์เพื่อระลึกถึง
ความรู้ที่มีอยู่ในบทเรียนแต่มันถูกบันทึกไว้ว่า นักเรียนหลายคนมีความต้องการ เช่น :
" . . . . . . . ต้องการข้อมูลเพิ่มเติมในบทเรียนก่อนหน้านี้สามารถรวมเพราะมันไม่เพียงพอสำหรับฉัน " และ " . . . . . . . เนื้อหาไม่ได้
พอ ผมแนะนำให้เพิ่มหน้าเว็บที่นี่ มันอาจเหมือนการแก้ไขส่วนหนึ่งก่อนจะเริ่มบทใหม่
. . . . . . . "