Education, as any human activity no

Education, as any human activity nowadays, has not been immune to this phenomenon dating from the
e-learning, m-learning [9] up to the u-learning [2], this finally as the leap to the pervasiveness of knowledge.
The potential of ubiquitous learning is reflected in increasing access to learning content and collaborative
learning environments supported by computers anytime, and anywhere.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาเป็นกิจกรรมของมนุษย์ในปัจจุบันยังไม่ได้รับภูมิคุ้มกันจากปรากฏการณ์ย้อน
e-learning นี้เมตรการเรียนรู้ [9] ถึง u การเรียนรู้ [2] นี้ก็เป็นก้าวกระโดดที่จะฟุ้งซ่านของความรู้
ที่มีศักยภาพของการเรียนรู้ที่แพร่หลายสะท้อนให้เห็นในการเพิ่มการเข้าถึงเนื้อหาการเรียนรู้และความร่วมมือ
สภาพแวดล้อมที่สนับสนุนโดยคอมพิวเตอร์ตลอดเวลาที่เรียนรู้และที่ใดก็ได้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ศึกษา เป็นกิจกรรมใด ๆ มนุษย์ปัจจุบัน ไม่ได้สร้างปรากฏการณ์นี้นัดจาก
อีเลิร์นนิ่ง m-เรียน [9] ได้ที่ u-เรียน [2], เป็นเผ่นไป pervasiveness ของความรู้นี้สุดท้าย
ศักยภาพการเรียนรู้ที่สมบูรณ์จะสะท้อนในการเพิ่มการเข้าถึงเนื้อหาการเรียนรู้ และร่วมกัน
เรียนรู้สภาพแวดล้อมที่สนับสนุน โดยคอมพิวเตอร์ได้ตลอดเวลา และทุกการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษา,การทำงานของมนุษย์เช่นที่ในปัจจุบันมีไม่ได้รับ ภูมิคุ้มกัน ของร่างกายในการนี้ปรากฎการณ์ซึ่งย้อนเวลากลับไปจาก
E - learning , M - learning [ 9 ]ไปยังที่ u - การเรียนรู้[ 2 ],นี้สุดท้ายเป็นที่กระโดดไปยังที่ pervasiveness ของความรู้.
ที่มี ศักยภาพ ในการเรียนรู้อย่างแพร่หลายจะมีผลสะท้อนในการเพิ่มการเข้าถึงการเรียนรู้เนื้อหาและการประสานการทำงานร่วมกันการเรียนรู้ สภาพแวดล้อม
ซึ่งจะช่วยสนับสนุนโดยคอมพิวเตอร์ได้ทุกที่และทุกเวลา