Regarding the assessment of service

Regarding the assessment of services provided by the university library, 33.7% of doctoral students were not satisfied about the availability of documents in their special fields. Thirty two per cent had difficulty in locating documents, while 46.1% reported a lack of training in the tools of documentary research. These results are explained by the widespread use of the Internet by PhD students for academic research; 39.5% use the Internet daily for between two to four hours, without it affecting the importance of the primary document (paper). In fact, 45% of doctoral students appreciate the paper document; this percentage is slightly lower for electronic document amateurs who are mostly the scientists (54.3%).

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เรื่องการประเมินผลการบริการห้องสมุดมหาวิทยาลัย 33.7% ของนักศึกษาเอกได้ไม่มีความสุขเกี่ยวกับความพร้อมของเอกสารในสาขาพิเศษ ร้อยละสามสิบสองมีความยากลำบากในการค้นหาเอกสาร ในขณะที่ 46.1% รายงานขาดการฝึกอบรมในการศึกษาเชิงเอกสาร ผลลัพธ์เหล่านี้จะอธิบาย โดยการใช้อย่างแพร่หลายของอินเทอร์เน็ตโดยนักศึกษาปริญญาเอกสำหรับงานวิชาการ 39.5% ใช้อินเทอร์เน็ตทุกวันในระหว่าง 2-4 ชั่วโมง ไม่มีผลกระทบต่อความสำคัญของเอกสารหลัก (กระดาษ) ในความเป็นจริง 45% ของนักศึกษาเอกขอบคุณเอกสารกระดาษ เปอร์เซ็นต์นี้จะต่ำกว่าเล็กน้อยสำหรับมือสมัครเล่นของเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ที่มีส่วนใหญ่ที่นักวิทยาศาสตร์ (54.3%)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เกี่ยวกับการประเมินผลการให้บริการโดยห้องสมุดมหาวิทยาลัย, 33.7% ของนักศึกษาปริญญาเอกไม่พอใจเกี่ยวกับความพร้อมของเอกสารในสาขาพิเศษของพวกเขา สามสิบสองร้อยละมีความยากลำบากในการตั้งเอกสารในขณะที่ 46.1% รายงานการขาดการฝึกอบรมในเครื่องมือในการวิจัยเอกสาร ผลเหล่านี้จะอธิบายโดยใช้อย่างแพร่หลายของอินเทอร์เน็ตโดยนักศึกษาปริญญาเอกสำหรับการวิจัยทางวิชาการ; 39.5% ใช้อินเทอร์เน็ตเป็นประจำทุกวันระหว่าง 2-4 ชั่วโมงโดยไม่ได้มีผลกระทบต่อความสำคัญของเอกสารหลัก (กระดาษ) ในความเป็นจริง 45% ของนักศึกษาปริญญาเอกชื่นชมเอกสารที่เป็นกระดาษ; ร้อยละนี้คือลดลงเล็กน้อยสำหรับมือสมัครเล่นเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ที่ส่วนใหญ่จะเป็นนักวิทยาศาสตร์ (54.3%)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เกี่ยวกับการประเมินการให้บริการของห้องสมุดมหาวิทยาลัย , 33.7 % ของนักศึกษาปริญญาเอกไม่พอใจเกี่ยวกับความพร้อมของเอกสารในสาขาของพวกเขาพิเศษ สามสิบสองเปอร์เซ็นต์มีความยากลำบากในการค้นหาเอกสารในขณะที่ 9.8% รายงานการขาดการฝึกอบรมในเครื่องมือของการวิจัยเอกสารผลลัพธ์เหล่านี้จะอธิบายได้โดย การใช้อย่างแพร่หลายของอินเทอร์เน็ตโดยปริญญาเอกสำหรับนักศึกษาวิชาการวิจัย ; 39.5 % ใช้อินเทอร์เน็ตทุกวัน ระหว่างสองถึงสี่ชั่วโมง โดยไม่มีผลกระทบต่อความสำคัญของเอกสารหลัก ( กระดาษ ) ในความเป็นจริง 45% ของนักศึกษาปริญญาเอกกับเอกสารกระดาษเปอร์เซ็นต์มันลดลงเล็กน้อยสำหรับมือสมัครเล่นเอกสารอิเล็กทรอนิกส์ที่ส่วนใหญ่จะเป็นนักวิทยาศาสตร์ ( ร้อยละ % )