This study focuses upon the effecti

This study focuses upon the effectiveness of project-based learning on primary school pupils regarding their content knowledge and attitudes towards self-efficacy, task value, group work, teaching methods applied and peers from diverse ethnic backgrounds. A cross-curricular project was implemented within the curriculum area of environmental studies under the title of ‘sea animals’. The methodology applied in this study was the quasi-experimental research design. The findings of the present study support the view that pupils can gain benefits through project-based learning in obtaining content knowledge and group work skills and that they became less favourable to traditional teaching versus experiential learning. Motivation (self-efficacy and task value in terms of environmental studies) and developing positive attitudes towards peers from a different ethnic background were changed in moderate levels after the project.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษานี้มุ่งเน้นในการประสิทธิผลของโครงการเรียนรู้ในนักเรียนประถมศึกษาเกี่ยวกับความรู้เนื้อหาและทัศนคติตนเองประสิทธิภาพ ค่างาน กลุ่ม งาน สอนวิธีใช้และเพื่อนจากภูมิหลังทางชาติพันธุ์ โครงการขนเสริมมีการใช้งานภายในพื้นที่หลักสูตรสิ่งแวดล้อมศึกษาเรื่องของ "สัตว์ทะเล" วิธีที่ใช้ในการศึกษานี้เป็นการออกแบบการวิจัยกึ่งทดลอง ผลการศึกษาสนับสนุนการศึกษาปัจจุบันดูว่า นักเรียนสามารถได้รับผลประโยชน์ผ่านโครงการเรียนรู้ในการรับเนื้อหาความรู้และกลุ่มงานทักษะ และว่า พวกเขาเป็นดีน้อยกว่าการสอนแบบดั้งเดิมกับการเรียนรู้ผ่าน แรงจูงใจ (ตนเองประสิทธิภาพและงานค่าในด้านการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม) และทัศนคติบวกพัฒนาเพื่อนจากเชื้อต่าง ๆ ถูกเปลี่ยนแปลงในระดับปานกลางหลังจากโครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มุ่งเน้นไปตามประสิทธิภาพของการเรียนรู้ด้วยโครงบนพื้นฐานของนักเรียนโรงเรียนประถมศึกษาเกี่ยวกับความรู้เนื้อหาของพวกเขาและทัศนคติที่มีต่อการรับรู้ความสามารถของตนเองมูลค่างานที่ทำงานเป็นกลุ่มที่ใช้วิธีการสอนและเพื่อนจากภูมิหลังที่มีความหลากหลายทางชาติพันธุ์ โครงการข้ามหลักสูตรถูกนำมาใช้ในพื้นที่หลักสูตรของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อมภายใต้ชื่อของสัตว์ทะเล วิธีการที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือการออกแบบการวิจัยกึ่งทดลอง ผลการศึกษานี้สนับสนุนมุมมองว่านักเรียนสามารถได้รับผลประโยชน์ผ่านการเรียนรู้ตามโครงการในการได้รับความรู้เนื้อหาและทักษะการทำงานเป็นกลุ่มและพวกเขากลายเป็นดีน้อยกว่าในการเรียนการสอนแบบดั้งเดิมเมื่อเทียบกับเรียนรู้จากประสบการณ์ แรงจูงใจ (รับรู้ความสามารถของตนเองและมูลค่างานในแง่ของการศึกษาด้านสิ่งแวดล้อม) และการพัฒนาทัศนคติที่ดีต่อเพื่อนร่วมงานจากเชื้อชาติที่แตกต่างกันมีการเปลี่ยนแปลงในระดับปานกลางหลังจากที่โครงการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานี้เน้นประสิทธิผลของการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน ในโรงเรียนของนักเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาความรู้ และทัศนคติของตนเอง คุณค่า งานกลุ่ม งาน สอนวิธีการประยุกต์และเพื่อนจากพื้นหลังชาติพันธุ์ที่หลากหลาย ข้ามหลักสูตรการดําเนินโครงการในพื้นที่ของหลักสูตรสิ่งแวดล้อมศึกษา ภายใต้ชื่อ " สัตว์ทะเล "ระเบียบวิธีวิจัยที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้เป็นวิจัยกึ่งทดลองแบบ ผลการศึกษาครั้งนี้สนับสนุนมุมมองที่นักเรียนสามารถได้รับประโยชน์ผ่านการเรียนแบบโครงงานในเนื้อหาความรู้และทักษะการทำงานกลุ่ม ที่ได้รับและที่พวกเขา เป็นจำนวนน้อยเมื่อเทียบกับการสอนแบบการเรียนรู้จากประสบการณ์ .แรงจูงใจ ( การรับรู้ความสามารถของตนเองและงาน คุณค่าในแง่ของการศึกษาสิ่งแวดล้อมและการพัฒนาทัศนคติที่เพื่อนจากต่างชาติหลังถูกเปลี่ยนในระดับปานกลาง หลังโครงการ