Students brainstorm how they could

Students brainstorm how they could measure the thickness
of aluminum foil after the teacher proposes the following driving question

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นักเรียนระดมความคิดว่าพวกเขาสามารถวัดความหนาอลูมิเนียมฟอยล์จากครูนำเสนอคำถามขับรถต่อไปนี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

นักเรียนระดมความคิดว่าพวกเขาสามารถวัดความหนาของอลูมิเนียมหลังจากที่ครูเสนอคำถามต่อไปนี้การขับรถ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

นักเรียนระดมความคิดว่าพวกเขาสามารถวัดความหนาของอลูมิเนียมฟอยล์
หลังจากที่ครูนำเสนอการขับรถคำถามต่อไปนี้