The Bauhaus school believed that craftsmanship and fine art should be  การแปล - The Bauhaus school believed that craftsmanship and fine art should be  ไทย วิธีการพูด

The Bauhaus school believed that cr

The Bauhaus school believed that craftsmanship and fine art should be united and that the distinction between the two was an artificial one: all artists were merely elevated craftsmen and all craftsmen should be artists. Besides the aesthetical aspect, craftsmen must also be concerned with the practical side of their work, such as availability of materials, costs and production techniques. In order to accomplish this goal, Bauhaus employed a craft system. Beginning students were called apprentices. After three semesters they could sit for their journeyman's exams. Upon passing these exams, they could enter a course of study that would allow them to become masters of craft. Each workshop (metal, weaving, pottery, furniture, typography and wall painting - not counting the art and architecture schools) employed a master of form and a master of crafts to involve the students in both the aesthetical and the technical sides of their work.

Josef Hartwig was a master of craft in the furniture workshop. He was born in Munich on March 13, 1880 and died in Frankfurt on November 13, 1856. Thirteen was both his lucky and unlucky number.

Hartwig created the chess set as well as a chess table and chair:
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
โรงเรียน Bauhaus เชื่อว่า ฝีมือและศิลปะควรสหรัฐ และว่า ความแตกต่างระหว่างสอง เทียม: ศิลปินทั้งหมดได้เพียงยกระดับช่างฝีมือ และช่างฝีมือทั้งหมดควรเป็นศิลปิน นอกจากด้าน aesthetical ช่างฝีมือยังต้องเกี่ยวข้องกับด้านประโยชน์ของการทำงานของพวกเขา เช่นความพร้อมของวัตถุดิบ ต้นทุน และเทคนิคการผลิต เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ Bauhaus จ้างระบบหัตถกรรม จึงเรียกว่านักเรียนเริ่มต้นฝึกหัด หลังจากเทอมที่สาม พวกเขาอาจนั่งสำหรับการสอบ journeyman ของพวกเขา หลังจากผ่านการสอบเหล่านี้ พวกเขาสามารถใส่หลักสูตรการศึกษาที่จะช่วยให้พวกเขากลายเป็น ต้นแบบของงานฝีมือ แต่ละ workshop (โลหะ ทอผ้า เครื่องปั้นดินเผา เฟอร์นิเจอร์ พิมพ์ และ จิตรกรรมฝาผนัง - ไม่นับโรงเรียนศิลปะและสถาปัตยกรรม) ใช้ต้นแบบของฟอร์มและต้นแบบของงานฝีมือที่เกี่ยวข้องกับนักเรียนในการ aesthetical และด้านเทคนิคของงานหลักของการเรียนรู้ภูมิปัญญาเฟอร์นิเจอร์ Hartwig เซฟได้ เขาเกิดในมิวนิควันที่ 13 มีนาคม 1880 และสิ้นพระชนม์ในแฟรงก์เฟิร์ตอัมเมนบน 13 พฤศจิกายน 1856 ทั้งสองของเขาโชคดี และโชคร้ายหมายเลขสิบสามได้สร้างชุดตารางหมากรุกและเก้าอี้หมาก Hartwig:
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
โรงเรียน Bauhaus เชื่อว่าฝีมือและศิลปะที่ดีควรจะเป็นยูไนเต็ดและที่แตกต่างระหว่างสองคือการประดิษฐ์ที่หนึ่ง: ศิลปินทุกคนได้รับการยกระดับเป็นเพียงช่างฝีมือและช่างฝีมือทุกคนควรจะศิลปิน นอกจากนี้ด้านสุนทรียภาพช่างฝีมือจะต้องเกี่ยวข้องกับด้านการปฏิบัติของการทำงานของพวกเขาเช่นความพร้อมของวัสดุค่าใช้จ่ายและเทคนิคการผลิต เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ Bauhaus ลูกจ้างระบบงานฝีมือ นักเรียนเริ่มต้นที่ถูกเรียกว่าฝึกหัด หลังจากที่สามภาคการศึกษาที่พวกเขาสามารถนั่งสำหรับการสอบผู้ชำนาญงานของพวกเขา เมื่อผ่านการสอบเหล่านี้ผู้ใช้สามารถป้อนหลักสูตรการศึกษาที่จะช่วยให้พวกเขากลายเป็นต้นแบบของงานฝีมือ แต่ละการประชุมเชิงปฏิบัติการ (โลหะ, ทอผ้า, เครื่องปั้นดินเผา, เฟอร์นิเจอร์, การพิมพ์และผนังจิตรกรรม - ไม่นับศิลปะและสถาปัตยกรรมในโรงเรียน) การจ้างงานต้นแบบของรูปแบบและต้นแบบของงานฝีมือที่จะเกี่ยวข้องกับนักเรียนทั้งในและสุนทรียภาพด้านเทคนิคของการทำงานของพวกเขา

โจเซฟ Hartwig เป็นหลักของหัตถกรรมในการประชุมเชิงปฏิบัติการเฟอร์นิเจอร์ เขาเกิดในมิวนิกเมื่อวันที่ 13 มีนาคม 1880 และเสียชีวิตในแฟรงค์เฟิร์ตในวันที่ 13 พฤศจิกายน 1856 เป็นทั้งสิบสามจำนวนโชคดีและโชคร้ายของเขา

Hartwig สร้างหมากรุกที่กำหนดเช่นเดียวกับตารางหมากรุกและเก้าอี้:
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
โรงเรียนเบาเฮาส์เชื่อว่าฝีมือและศิลปะจะต้องสามัคคีกัน และความแตกต่างระหว่างสองคือการประดิษฐ์ : ศิลปินเพียงยกระดับช่างฝีมือและช่างฝีมือควรเป็นศิลปิน นอกจากด้านสุนทรียภาพ หลัง ยังต้องเกี่ยวข้องกับด้านการปฏิบัติงาน เช่น ความพร้อมของวัสดุต้นทุนและเทคนิคการผลิต เพื่อให้บรรลุเป้าหมายนี้ Bauhaus ใช้ระบบยาน เริ่มต้นเรียนถูกเรียกว่าลูกศิษย์ หลังจากที่สามภาคการศึกษาที่พวกเขาสามารถนั่งสำหรับการสอบของพวกเขาช่าง . เมื่อผ่านการสอบเหล่านี้ พวกเขาสามารถระบุหลักสูตรการศึกษาที่จะช่วยให้พวกเขากลายเป็นต้นแบบของงานฝีมือ การประชุมเชิงปฏิบัติการแต่ละครั้ง ( โลหะ , ทอ , เครื่องปั้นดินเผา , เฟอร์นิเจอร์ , ตัวอักษรและภาพวาดผนัง - ไม่นับศิลปะและสถาปัตยกรรมของโรงเรียน ) ใช้หลักของรูปแบบและต้นแบบของงานฝีมือที่เกี่ยวข้องกับนักเรียน ทั้งในด้านเทคนิคและสุนทรียภาพของงานของพวกเขาโจเซฟ ฮาร์วิกคือต้นแบบของงานฝีมือในเฟอร์นิเจอร์ห้องทำงาน เขาเกิดในมิวนิกบน 13 มีนาคม 1880 และเสียชีวิตในแฟรงค์เฟิร์ตเมื่อพฤศจิกายน 13 , 1856 สิบสาม ทั้งโชคดีและโชคร้ายของเขาหมายเลขฮาร์วิกสร้างชุดหมากรุกเป็นหมากรุก : โต๊ะ เก้าอี้
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: