Second, it is argued that a well-de

Second, it is argued that a well-designed portfolio system, which requires students to participate in the selection process and to think about their work, can accomplish several important purposes: it can motivate students; it can provide explicit examples to parents, teachers, and others of what students know and are able to do; it allows students to chart their growth over time and to self-assess their progress; and, it encourages students to engage in self-reflection.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สอง มันจะโต้เถียงว่า ระบบผลงานออกแบบที่ดี ซึ่งต้องการนักเรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการเลือก และคิดงาน สามารถบรรลุวัตถุประสงค์สำคัญหลาย: มันสามารถจูงใจนักเรียน จะสามารถให้ตัวอย่างชัดเจนเพื่อผู้ปกครอง ครู และอื่น ๆ ที่นักเรียนรู้ และสามารถที่จะทำ จะช่วยให้นักเรียนเจริญเติบโตของพวกเขาเวลาผ่านแผนภูมิ และ เพื่อประเมินความก้าวหน้าของพวกเขา ตัวเอง แล้ว จึงสนับสนุนให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการมอง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ที่สองก็เป็นที่ถกเถียงกันว่าระบบผลงานการออกแบบที่ดีซึ่งจะต้องมีนักเรียนที่จะมีส่วนร่วมในขั้นตอนการคัดเลือกและการที่จะคิดเกี่ยวกับการทำงานของพวกเขาสามารถบรรลุวัตถุประสงค์ที่สำคัญหลายที่จะสามารถกระตุ้นให้นักเรียน; ก็สามารถให้ตัวอย่างที่ชัดเจนให้กับผู้ปกครองครูอาจารย์และคนอื่น ๆ สิ่งที่นักเรียนรู้และสามารถที่จะทำ; มันจะช่วยให้นักเรียนในการทำแผนที่การเจริญเติบโตของพวกเขาในช่วงเวลาและตนเองประเมินความก้าวหน้าของพวกเขา และมันส่งเสริมให้นักเรียนมีส่วนร่วมในตัวเองสะท้อน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ประการที่สองมันเป็นที่ถกเถียงกันว่าดี ผลงานของระบบ ซึ่งจะต้องมีนักเรียนที่จะเข้าร่วมในกระบวนการเลือกและคิดเกี่ยวกับการทำงานของพวกเขาสามารถบรรลุวัตถุประสงค์ที่สำคัญหลายประการ : มันสามารถกระตุ้นให้นักเรียน ; มันสามารถให้ตัวอย่างที่ชัดเจน ผู้ปกครอง ครู และผู้อื่น สิ่งที่นักเรียนรู้และสามารถที่จะทำจะช่วยให้นักเรียนที่จะแผนภูมิการเจริญเติบโตของตนตลอดเวลา และเพื่อประเมินความก้าวหน้าของตนเอง และเป็นการกระตุ้นให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการสะท้อนตนเอง