Education policies and curriculum d

Education policies and curriculum documents in many European countries
promote the social and moral development of young people as a cross-curriculum goal
and place that goal at the center of the education process. All subjects, including physical
education (PE) are required to contribute to the social and moral development of the
children. Scholars have argued that PE and especially the PE teacher play a crucial
role in the social and moral development of children. There is however little scientific
evidence that underpins the positive contribution of PE to this development. Scholars
also understand the social and moral domain in diverse ways. Little is known about
how teachers themselves think about their responsibilities with respect to the social
and moral development of their students through PE and how they understand and
operationalize such curriculum goals.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

นโยบายการศึกษาและเอกสารหลักสูตรในประเทศยุโรปส่งเสริมการพัฒนาสังคม และคุณธรรมของเยาวชนเป็นเป้าหมายหลักสูตรข้ามและสถานที่เป้าหมายของการศึกษา เรื่องทั้งหมด รวมทั้งทางกายภาพศึกษา (PE) จะต้องนำไปสู่การพัฒนาสังคม และจริยธรรมเด็ก นักวิชาการได้โต้เถียงว่า PE และโดยเฉพาะอย่างยิ่งครู PE เล่นเป็นสำคัญบทบาทในการพัฒนาสังคม และคุณธรรมของเด็ก มีวิทยาศาสตร์แต่น้อยหลักฐานที่ underpins สัดส่วนบวกของ PE นี้พัฒนา นักวิชาการยัง เข้าใจโดสังคม และคุณธรรมในหลากหลายวิธี เล็กน้อยเป็นที่รู้จักกันเกี่ยวกับวิธีที่ครูเองคิดเกี่ยวกับความรับผิดชอบกับสังคมและพัฒนาคุณธรรมของนักศึกษาผ่าน PE และว่าพวกเขาเข้าใจ และoperationalize หลักสูตรเป้าหมายดังกล่าว

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษานโยบายและการจัดทำเอกสารในหลายประเทศในยุโรป
ส่งเสริมสังคมและการพัฒนาจริยธรรมของเยาวชนเป็นเป้าหมาย
ข้ามหลักสูตรและสถานที่ที่เป้าหมายที่ศูนย์กลางของกระบวนการการศึกษา ทุกวิชา ได้แก่ วิชาพลศึกษา
( PE ) จะต้องมีส่วนร่วมกับสังคมและการพัฒนาจริยธรรมของ
เด็กนักวิชาการได้ถกเถียงกันอยู่ว่า PE และโดยเฉพาะครูพละมีบทบาทสําคัญในการพัฒนา
สังคมและจริยธรรมของเด็ก แต่มีหลักฐานทางวิทยาศาสตร์เพียงเล็กน้อย
ที่บอกคุณประโยชน์ของ PE เพื่อการพัฒนานี้ นักวิชาการ
เข้าใจโดเมนทางสังคมและจริยธรรมในหลากหลายวิธี เล็กน้อยเป็นที่รู้จักเกี่ยวกับ
วิธีที่ครูคิดเอง เกี่ยวกับความรับผิดชอบต่อสังคม
และพัฒนาคุณธรรมของนักเรียนของพวกเขาผ่าน PE และวิธีที่พวกเขาเข้าใจและ
operationalize เช่นหลักสูตรเป้าหมาย