Research Methodology In this resear

Research Methodology
In this research aims to study strategies for language learning of school pupils in Lam Plai Mat. Lam Plai Mat district, Buriram in a very good school. The group gifted students the middle classes soft and group learning the researchers conducted the research process. As follows:
1. The sample population
2. The instruments used in research and development to create
3. Quality
4. Data collection
5. Data analysis and statistical methods used to analyze data and samples
1. Population
1.1. Of the population in this study Lamplaimat the school. Lam Plai Mat district, Lam Plai Mat Buriram of 1,249 people,
1.2 Samples were used. In this research, including students from the sixth semester of the second year of the 2557 school year by five people were selected purposively. The group took an average grade English classes are very good. The group gifted students The middle classes Soft and group learning The sample was selected as the second semester of sixth year students because these students had experience of learning English for many years. The data from this sample, it would be the most obvious tool
2. The research
instrument used in this study were divided into three sections at one query data at the time. The second query language learners is a five-star rating scale is minimal practice a little practice, practice and more practice most practical medium. Consisted of the following:
1) the nature of learning that are related to the use of article 15 of the senses
- The sensory hook 1-5
- Using an ear sensory 6-10
- the sensory cell 11 -15

2) the nature of learning related to the nature of the relationship between learners with Article 10 of the others
- and gregarious nature, launched last 1-5
- looks like an introvert or an 6-10 working alone
3). The learning is associated with thought and contemplation of the group of 10
- the pursuit of new rules in Article 1-5
- learning process in the order of 6-10
4) Nature of learning. The initiative involves a workload of 10 questions
- with thorough planning and tasks Article 1-5
- the manner of fun and relaxation with activities and workload, the 6-10
5). The learning management related to the ideas and perspectives of Article 10
- to guess the meaning of new language rules and the 1-5
- a summary of answers by studying the rules of the new language before the sixth. -10
The third query language learning strategies of the students is a five-star rating scale is minimal practice a little practice, practice and more practice most practical medium. Consisted of the following:
1) the strategies they use memory
2) cognitive strategies used
3) strategies used to supplement and not replace
4) the use of metacognitive strategies
5th) tactically oriented visual image
6) Social Strategies
3. Data collection
1. Government the director of the school Lamplaimat to assist in the questionnaires
2. The questionnaires to a sample of students at Lam Plai Mat school
3. Collecting questionnaires
4. Information obtained from questionnaires were analyzed according to the rating. Oxford set Statistical data:
5. The results of the research into the statistical analysis.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ระเบียบวิธีวิจัย ในงานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากลยุทธ์การเรียนภาษาของนักเรียนโรงเรียนลำปลายมาศใน ลำมาศอำเภอ บุรีรัมย์โรงเรียนดีมาก กลุ่มมีพรสวรรค์นักเรียนอ่อนชนชั้นกลางและกลุ่มนักวิจัยดำเนินการวิจัยการเรียนรู้ ดังนี้: 1. ประชากรตัวอย่าง 2.เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้าง 3. คุณภาพ 4. รวบรวมข้อมูล 5. ข้อมูลวิเคราะห์และวิธีทางสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลและตัวอย่าง 1. ประชากร 1.1. ของประชากรในการศึกษา Lamplaimat โรงเรียน ลำมาศอำเภอ ลำปลายมาศบุรีรัมย์คน 1,249 1.2 ตัวอย่างใช้ ในงานวิจัยนี้ รวมทั้งนักเรียนจากภาคที่หกของปี 2557 ใน ปีห้าคนถูกเลือก purposively กลุ่มใช้เป็นเกรดเฉลี่ยอังกฤษเรียนเป็นอย่างดี กลุ่มมีพรสวรรค์ของนักเรียนชั้นกลางนุ่ม และกลุ่มตัวอย่างเลือกเป็นภาคที่สองของนักเรียนปี 6 เพราะนักเรียนมีประสบการณ์การเรียนรู้ภาษาอังกฤษหลายปีเรียนรู้ ข้อมูลจากตัวอย่างนี้ มันจะเป็นเครื่องมือชัดเจนที่สุด 2. การวิจัย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษานี้ได้แบ่งออกเป็นสามส่วนในหนึ่งแบบสอบถามข้อมูลเวลา เรียนภาษาสอบถามที่สองคือระดับคะแนนระดับห้าดาว ปฏิบัติน้อยที่สุดน้อยฝึก แบบฝึกหัด และแบบฝึกหัดเพิ่มเติมสื่อสุด ประกอบด้วยต่อไปนี้: 1) ธรรมชาติของการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการใช้บทความ 15 วิสัย -รับความรู้สึกเบ็ด 1-5 -ใช้ฝัก 6-10 ทางประสาทสัมผัส -การรับความรู้สึกเซลล์ 11-15 2) ธรรมชาติของการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับบทความ 10 คน - และธรรมชาติ gregarious เปิดตัวล่าสุด 1-5 -ดูเหมือนเป็น introvert หรือการ 6-10 ทำงานคนเดียว 3) การเรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงกับความคิดและการพักผ่อนของกลุ่ม 10 -แสวงหากฎใหม่ในบทความ 1-5 -เรียนรู้กระบวนการกับ 6-10 4) ธรรมชาติของการเรียนรู้ คิดริเริ่มที่เกี่ยวข้องกับปริมาณของคำถาม 10 ข้อ -วางแผนและงานละเอียดข้อ 1-5 -ความสนุกและผ่อนคลายไปกับกิจกรรมและปริมาณ 6-10 5) การจัดการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับความคิดและมุมมองของ 10 บทความ -การเดาความหมายของกฎภาษาใหม่และ 1-5 -บทสรุปของคำตอบโดยศึกษากฎของภาษาใหม่ก่อนที่หก -10 เรียนแผนการเรียนภาษาสอบถามสามคือระดับคะแนนระดับห้าดาว ปฏิบัติน้อยที่สุดน้อยฝึก แบบฝึกหัด และแบบฝึกหัดเพิ่มเติมสื่อสุด ประกอบด้วยต่อไปนี้: 1)กลยุทธ์ใช้หน่วยความจำ 2 ใช้กลยุทธ์ที่การรับรู้ 3) ใช้เสริมกลยุทธ์และไม่แทน 4) การใช้กลยุทธ์ metacognitive รูปภาพแนว tactically 5) 6) กลยุทธ์ที่สังคม 3. รวบรวมข้อมูล 1. รัฐผู้อำนวยการโรงเรียน Lamplaimat เพื่อช่วยในการแบบสอบถาม 2. แบบสอบถามให้กลุ่มตัวอย่างของนักเรียนโรงเรียนลำปลายมาศ 3. รวบรวมแบบสอบถาม 4. ข้อมูลที่ได้จากแบบสอบถามถูกวิเคราะห์ตามอันดับ อ๊อกซฟอร์ดตั้งข้อมูลสถิติ: 5. ผลของการวิจัยในการวิเคราะห์ทางสถิติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ระเบียบวิธีวิจัยในงานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากลยุทธ์สำหรับการเรียนรู้ภาษาของนักเรียนในโรงเรียนลำปลายมาศ อำเภอลำปลายมาศบุรีรัมย์ในโรงเรียนที่ดีมาก กลุ่มนักเรียนที่มีพรสวรรค์ชั้นกลางนุ่มและการเรียนรู้กลุ่มนักวิจัยได้ดำเนินการกระบวนการวิจัย ดังต่อไปนี้
1 ประชากรกลุ่มตัวอย่างที่
2 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้าง
3 คุณภาพ
4 การเก็บรวบรวมข้อมูล
5 การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลและตัวอย่าง
1 ประชากร
1.1 ของประชากรในการศึกษาโรงเรียนลำปลายมาศนี้ ลำปลายมาศอำเภอลำปลายมาศบุรีรัมย์ของ 1,249 คน
1.2 ตัวอย่างถูกนำมาใช้ ในงานวิจัยนี้รวมถึงนักศึกษาจากภาคการศึกษาที่หกของปีที่สองของปีโรงเรียน 2557 โดยห้าคนถูกเลือกแบบเจาะจง กลุ่มเอาเกรดเฉลี่ยชั้นเรียนภาษาอังกฤษที่ดีมาก กลุ่มนักเรียนที่มีพรสวรรค์เรียนกลางซอฟท์และการเรียนรู้กลุ่มตัวอย่างได้รับเลือกเป็นภาคการศึกษาที่สองของนักศึกษาชั้นปีที่หกเพราะนักเรียนเหล่านี้มีประสบการณ์ในการเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นเวลาหลายปี ข้อมูลที่ได้จากตัวอย่างนี้ก็จะเป็นเครื่องมือที่เห็นได้ชัดที่สุด
2
การวิจัยเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษานี้ถูกแบ่งออกเป็นสามส่วนที่หนึ่งข้อมูลแบบสอบถามในเวลา เรียนภาษาแบบสอบถามที่สองคือระดับคะแนนระดับห้าดาวที่น้อยที่สุดคือการปฏิบัติการปฏิบัติน้อยการปฏิบัติและการปฏิบัติมากขึ้นกลางทางปฏิบัติมากที่สุด ประกอบไปด้วยดังต่อไปนี้
1) ธรรมชาติของการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการใช้งานของบทความ 15 ของความรู้สึก
- เบ็ดประสาทสัมผัส 1-5
- การใช้ประสาทสัมผัสหู 6-10
- เซลล์ประสาทสัมผัส 11 -15 2) ลักษณะของ การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับมาตรา 10 ของคนอื่น ๆ- และธรรมชาติสังคมเปิดตัวไปเมื่อ 1-5 - ดูเหมือนว่าคนเก็บตัวหรือ 6-10 ทำงานคนเดียว3) การเรียนรู้ที่มีความเกี่ยวข้องกับความคิดและสมาธิของกลุ่ม 10 - การแสวงหาของกฎระเบียบใหม่ในข้อ 1-5 - กระบวนการเรียนรู้ในลำดับ 6-10 4) ลักษณะของการเรียนรู้ ความคิดริเริ่มที่เกี่ยวข้องกับภาระงานของ 10 คำถาม- มีการวางแผนอย่างละเอียดและงานข้อ 1-5 - ลักษณะของความสนุกสนานและผ่อนคลายกับกิจกรรมและภาระงานที่ 6-10 5) ซึ่งผู้บริหารของการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับความคิดและมุมมองของข้อ 10 - ที่จะคาดเดาความหมายของกฎภาษาใหม่และ 1-5 - บทสรุปของคำตอบโดยการศึกษากฎของภาษาใหม่ก่อนที่หก -10 กลยุทธ์การเรียนรู้ภาษาแบบสอบถามที่สามของนักเรียนระดับคะแนนระดับห้าดาวที่น้อยที่สุดคือการปฏิบัติการปฏิบัติน้อยการปฏิบัติและการปฏิบัติมากขึ้นกลางทางปฏิบัติมากที่สุด ประกอบด้วยต่อไปนี้: 1) กลยุทธ์ที่พวกเขาใช้หน่วยความจำ2) กลยุทธ์การใช้องค์ความรู้3) กลยุทธ์ที่ใช้ในการเสริมและไม่แทนที่4) การใช้กลยุทธ์การอภิปัญญา5) ภาพที่มุ่งเน้นกลยุทธ์ภาพ6) สังคมกลยุทธ์3 การเก็บรวบรวมข้อมูล1 รัฐบาลผู้อำนวยการของโรงเรียนลำปลายมาศเพื่อช่วยในการแบบสอบถาม2 แบบสอบถามตัวอย่างของนักเรียนที่ลำปลายมาศโรงเรียน3 แบบสอบถามการจัดเก็บภาษี4 ข้อมูลที่ได้จากแบบสอบถามการวิเคราะห์ตามการจัดอันดับ ฟอร์ดตั้งข้อมูลทางสถิติ5 ผลที่ได้จากการวิจัยในการวิเคราะห์ทางสถิติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ระเบียบวิธีวิจัย
ในการวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษากลยุทธ์การเรียนรู้ของนักเรียนในโรงเรียนลำปลายมาศ ภาษา ตำบลลำปลายมาศ จังหวัดบุรีรัมย์ ในโรงเรียนที่ดีมาก กลุ่มนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษชนชั้นกลางและกลุ่มเรียนอ่อน นักวิจัยและกระบวนการวิจัย ดังนี้ :
1 ประชากรตัวอย่าง
2 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย และพัฒนาเพื่อสร้าง
3คุณภาพ
4 เก็บข้อมูล
5 การวิเคราะห์ข้อมูลและสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลและตัวอย่าง
1 ประชากร
1.1 . ของประชากรในการศึกษา อำเภอลำปลายมาศ โรงเรียน ตำบลลำปลายมาศ ลำปลายมาศ จังหวัดบุรีรัมย์ของด้วยคน
1.2 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ ในงานวิจัยนี้รวมทั้งนักศึกษาจากภาคที่หกของปี 2 ของโรงเรียนปี 2557 โดยห้าคน ดังนี้คือ กลุ่มเรียนภาษาอังกฤษ เกรดเฉลี่ยดีมากมีกลุ่มนักเรียนที่มีความสามารถพิเศษชนชั้นกลางนุ่มและกลุ่มที่เรียนโดยใช้การสุ่มตัวอย่างเป็นภาคเรียนที่ 2 ของนักเรียนป. 6 เพราะคนเหล่านี้เคยมีประสบการณ์เรียนภาษาอังกฤษมาหลายปี ข้อมูล จากตัวอย่างนี้ จะเป็นเครื่องมือที่ชัดเจนที่สุด
2 วิจัย
เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ แบ่งออกเป็น 3 ส่วน ในการค้นหาข้อมูลในเวลาสองภาษาแบบสอบถามเป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ผู้เรียนฝึกปฏิบัติเล็กน้อยน้อยที่สุด การปฏิบัติ และการฝึกปฏิบัติเพิ่มเติมกลางมากที่สุด ประกอบด้วยต่อไปนี้ :
1 ) ธรรมชาติของการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการใช้มาตรา 15 ของความรู้สึก
- ตะขอประสาทสัมผัส 1-5
- ใช้ประสาทสัมผัสทางหู -
- 11 - 15

เซลล์2 ) ธรรมชาติของการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับธรรมชาติของความสัมพันธ์ระหว่างผู้เรียนกับบทความของผู้อื่น
- ชอบ ธรรมชาติ เปิดตัวล่าสุด 1-5
- เหมือนคนเก็บตัวหรือ 6-10 ทำงานคนเดียว
3 ) การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับความคิดและการไตร่ตรองของกลุ่ม 10
- แสวงหา กฎใหม่ในข้อ 1-5
- กระบวนการเรียนรู้ในลำดับที่ 6-10
4 ) ธรรมชาติของการเรียนรู้ ความคิดริเริ่มที่เกี่ยวข้องกับภาระงานของ 10
- มีการวางแผนอย่างละเอียดและงานบทความ 1-5
- ลักษณะของความสนุกสนานและผ่อนคลายกับกิจกรรมและภาระงาน , 6-10
5 ) จัดการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับความคิดและมุมมองของบทความ 10
- การเดาความหมายของกฎภาษาใหม่และ 1-5
- สรุปคำตอบ โดยศึกษากฎของภาษาใหม่หน้า 6 - 10
3 ภาษาแบบสอบถามกลวิธีการเรียนรู้ของนักเรียนเป็นแบบมาตราส่วน 5 ดาวคือการฝึกปฏิบัติเล็กน้อยน้อยที่สุด การปฏิบัติ และการฝึกปฏิบัติเพิ่มเติมกลางมากที่สุด ประกอบด้วยต่อไปนี้ :
1 ) กลยุทธ์ที่พวกเขาใช้หน่วยความจำ 2 ) กลยุทธ์การใช้

3 ) กลยุทธ์ที่ใช้เพื่อเสริมและไม่แทนที่
4 ) การใช้กลวิธีเมตา
5 ) กลยุทธ์เชิงรวมภาพ
6 ) ยุทธศาสตร์สังคม
3 เก็บข้อมูล
1 รัฐบาล ผอ. ของโรงเรียนเพื่อช่วยในอำเภอลำปลายมาศแบบสอบถาม
2 แบบสอบถามตัวอย่างของนักเรียนที่โรงเรียนลำปลายมาศ
3 เก็บแบบสอบถาม
4ข้อมูลที่ได้จากแบบสอบถามวิเคราะห์ผลการประเมิน Oxford ชุดข้อมูลสถิติ :
5 ผลการวิจัยในการวิเคราะห์ทางสถิติ