A. The Old Humanists as Separated R

A. The Old Humanists as Separated Relativistic Absolutists
Williams (1961) identifies the ‘old humanists’ who value humanistic studies for their own sake. Such studies have included mathematics since ancient times. Plato, for example, advocated the study of pure disciplines with the ‘power of turning the soul’s eye from the material world to objects of pure thought… yielding a priori certain knowledge of immutable and eternal objects and truths. ‘(Plato ,1941,page 230). Only pure subjects (including mathematics) were considered appropriate for study

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

A. ที่เก่า Humanists เป็นคั่น Absolutists Relativistic
วิลเลียมส์ (1961) ระบุที่ 'เก่า humanists' ที่ให้ความสำคัญศึกษา humanistic สำหรับสาเกตนเอง การศึกษาดังกล่าวได้รวมวิชาคณิตศาสตร์มาตั้งแต่โบราณ เพลโต เช่น advocated การศึกษาของสาขาวิชาบริสุทธิ์กับการ ' พลังงานเปิดจิตวิญญาณของตาจากวัสดุวัตถุความคิดบริสุทธิ์...ผลผลิต priori ความรู้บางอย่างไม่อาจเปลี่ยนแปลง และนิรันดร์วัตถุและสัจธรรม ' (เพลโต 1941 หน้า 230) เดียวได้ถือเหมาะสำหรับศึกษาเรื่องบริสุทธิ์ (รวมคณิตศาสตร์)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

A. เก่ามานุษยวิทยาเป็นแยกสัมพันธ์ absolutists
วิลเลียมส์ (1961) ระบุ 'มานุษยวิทยาเก่า' ที่ค่าการศึกษาเห็นอกเห็นใจเพื่อผลประโยชน์ของพวกเขา การศึกษาดังกล่าวได้รวมคณิตศาสตร์มาตั้งแต่สมัยโบราณ เพลโตเช่นสนับสนุนการศึกษาของสาขาวิชาที่บริสุทธิ์กับ 'พลังของการเปิดตาดวงวิญญาณจากโลกวัสดุที่วัตถุของความคิดที่บริสุทธิ์ ... ยอมความรู้บางอย่างเบื้องต้นของวัตถุที่ไม่เปลี่ยนรูปและนิรันดร์และความจริง '(เพลโต, 1941, หน้า 230) เพียงวิชาบริสุทธิ์ (รวมถึงคณิตศาสตร์) ได้รับการพิจารณาแล้วว่าเหมาะสมสำหรับการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก. เก่ามานุษยวิทยาเป็นแยกแสง absolutists
วิลเลียมส์ ( 1961 ) ระบุ ' เก่า ' ที่ค่าการศึกษามานุษยวิทยามนุษยนิยมเพื่อประโยชน์ของตัวเอง การศึกษาดังกล่าวได้รวมคณิตศาสตร์มาตั้งแต่สมัยโบราณ เพลโต ตัวอย่างเช่นสนับสนุนการศึกษาของสาขาวิชาที่บริสุทธิ์กับ ' อำนาจเปลี่ยนดวงตาของวิญญาณจากโลกของวัตถุกับวัตถุของความคิด . . . . . . . บริสุทธิ์หยุ่น priori บางความรู้ของวัตถุไม่เปลี่ยนแปลง และเป็นนิรันดร์ และความจริงน่ะ ' ( เพลโต 1941 หน้า 230 ) แค่วิชาที่บริสุทธิ์ ( รวมทั้งคณิตศาสตร์ ) มีความเหมาะสมสำหรับการศึกษา