Kuwait School EnvironmentIn this an

Kuwait School Environment
In this analysis, the teachers’ cooperation and collaboration in instructional
experience and material (TIMSS Question #2) was used as an indicator of the Kuwait
school environment. Each of the 27 schools used in this study have a policy to promote
cooperation among teachers yet two schools (7.4%) answered that teachers don’t meet
regularly to share and discuss instructional goals and material. Qualitatively, this
Research in Higher Education Journal
The effect of principles, page 13
indicates that Kuwait schools maintain a cooperative environment which should result in high school outcomes in relation to academic achievement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

คูเวตในโรงเรียนในการนี้วิเคราะห์ สังคมความร่วมมือ และความร่วมมือในการจัดการเรียนการสอนประสบการณ์และวัสดุ (TIMSS คำถาม #2) ใช้เป็นตัวบ่งชี้คูเวตสภาพแวดล้อมของโรงเรียน โรงเรียน 27 ที่ใช้ในการศึกษานี้ได้กำหนดนโยบายเพื่อส่งเสริมความร่วมมือระหว่างครูผู้สอนยังโรงเรียน 2 แห่ง (7.4%) ตอบว่า อาจารย์ไม่ตอบสนองอย่างสม่ำเสมอเพื่อร่วมกัน และหารือเกี่ยวกับเป้าหมายการจัดการเรียนการสอนและวัสดุ Qualitatively นี้การวิจัยในอุดมศึกษาสมุดรายวันผลหลัก หน้า 13บ่งชี้ว่า โรงเรียนคูเวตรักษาสิ่งแวดล้อมสหกรณ์ซึ่งควรทำในโรงเรียนผลเกี่ยวกับผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

คูเวตสภาพแวดล้อมของโรงเรียนในการวิเคราะห์นี้ความร่วมมือของครูและความร่วมมือในการเรียนการสอนมีประสบการณ์และวัสดุ(TIMSS คำถาม # 2) ถูกนำมาใช้เป็นตัวบ่งชี้ของคูเวตสภาพแวดล้อมของโรงเรียน แต่ละแห่งที่ 27 โรงเรียนนำมาใช้ในการศึกษาครั้งนี้มีนโยบายที่จะส่งเสริมความร่วมมือระหว่างครูผู้สอนยังโรงเรียนสอง(7.4%) ตอบว่าครูไม่ตรงกับความสม่ำเสมอในการแบ่งปันและหารือเกี่ยวกับเป้าหมายของการเรียนการสอนและวัสดุ คุณภาพนี้การวิจัยในวารสารอุดมศึกษาผลของหลักการ, หน้า 13 แสดงให้เห็นว่าโรงเรียนคูเวตรักษาสภาพแวดล้อมของสหกรณ์ซึ่งจะส่งผลให้ผลลัพธ์ที่โรงเรียนมัธยมในความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

โรงเรียนสภาพแวดล้อม
ในการวิเคราะห์ การความร่วมมือและความร่วมมือในประสบการณ์การสอน
และวัสดุ ( timss คำถาม# 2 ) ถูกใช้เป็นตัวบ่งชี้ของคูเวต
โรงเรียนสิ่งแวดล้อม ของแต่ละ 27 โรงเรียนที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้มีนโยบายที่จะส่งเสริมความร่วมมือระหว่างครูอีกโรงเรียน
2 ( 7.4% ) ตอบว่า ครูไม่เจอ
เป็นประจำเพื่อแลกเปลี่ยนและหารือเป้าหมายการสอนและวัสดุ คุณภาพงานวิจัยนี้

ในวารสารการศึกษาผลกระทบของหลักการ หน้า 13
แสดงว่าโรงเรียนคูเวตรักษาสิ่งแวดล้อม ซึ่งจะส่งผลให้สหกรณ์ของโรงเรียนมัธยมในความสัมพันธ์กับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน