(includes abstract) Farrow D; Reid

(includes abstract) Farrow D; Reid M; Journal of Sports Sciences, 2010 May; 28 (7): 723-32. (journal article - clinical trial, questionnaire/scale, research, tables/charts) ISSN: 0264-0414 PMID: 20480427 CINAHL AN: 2010670146
Abstract: In this study, we examined the effectiveness of equipment scaling (tennis ball modification and court size) on beginner tennis player skill acquisition and associated psychological responses within a structured competitive development/participation programme. The participants' ability to rally and their stroke proficiency were recorded before and after a 5-week acquisition phase. Coupled to these dependent measures were within-practice session recording of hitting opportunities, resultant success, and the affective measure of session happiness. The participants who practised using a standard ball and standard court (adult constraints) were afforded a significantly poorer learning experience relative to the other ball/court scaling combinations. In particular, the adult standardized intervention group recorded significantly less hitting opportunities on the forehand and backhand side than the scaled-court intervention conditions. The decreased hitting opportunities experienced within the standardized adult condition then flowed into significantly poorer hitting success relative to the scaled court groups. The modified ball/scaled court intervention group rated their experience significantly happier than the standardized adult group. Discussion centres on the stronger learning effect generated by court scaling relative to the influence of ball type and the broader application of these findings to skill acquisition theory and practice.
Subjects: Physical Performance In Infancy and Childhood; Sports Equipment and Supplies In Infancy and Childhood; Tennis In Infancy and Childhood; Child: 6-12 years

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

(รวมบทคัดย่อ) Farrow D Reid M สมุดรายวันของวิทยาศาสตร์การกีฬา May, 2010 28 (7): 723-32 (บทความสมุด - ทดลองทางคลินิก มาตราส่วน/แบบสอบถาม วิจัย ตาราง/แผนภูมิ) นอก: 0264-0414 PMID: 20480427 CINAHL: 2010670146บทคัดย่อ: ในการศึกษานี้ เราตรวจสอบประสิทธิภาพของอุปกรณ์ขนาด (เทนนิสลูกแก้ไขและศาลขนาดในมือเทนนิสเล่นทักษะซื้อ และเชื่อมโยงตอบสนองจิตใจภายในโครงสร้างแข่งขันพัฒนา/เข้าร่วมโครงการ ความสามารถของผู้เข้าร่วมการชุมนุมและความชำนาญในจังหวะของพวกเขาถูกบันทึกก่อน และ หลังระยะซื้อ 5 สัปดาห์ ควบคู่กับมาตรการเหล่านี้ขึ้นได้ภายในปฏิบัติงานบันทึกตีโอกาส ผลแก่ความสำเร็จ และวัดผลของความสุขช่วง ผู้เรียนที่ปฏิบัติโดยใช้ลูกบอลมาตรฐานและมาตรฐานศาล (ผู้ใหญ่จำกัด) ได้นี่เป็นประสบการณ์การเรียนรู้มากย่อมสัมพันธ์อื่น ๆ ลูก/ศาลขนาดชุด โดยเฉพาะ กลุ่มผู้ใหญ่แทรกแซงมาตรฐานบันทึกไว้น้อยมากโอกาสกดปุ่มด้าน forehand และ backhand มากกว่าแทรกแซงศาลปรับเงื่อนไข โอกาสกดปุ่มลดลงภายในเงื่อนไขมาตรฐานสำหรับผู้ใหญ่มีประสบการณ์เกิดขึ้นเป็นความสำเร็จที่กดปุ่มมากย่อมสัมพันธ์กับกลุ่มศาลปรับสัดส่วนได้แล้ว แก้ไขลูก/ปรับศาลแทรกแซงกลุ่มคะแนนประสบการณ์ของพวกเขามีความสุขอย่างมีนัยสำคัญมากกว่ากลุ่มผู้ใหญ่เป็นมาตรฐาน ศูนย์การสนทนาบนผลเรียนรู้แข็งแกร่งสร้างศาลขนาดสัมพันธ์กับอิทธิพลของชนิดลูกและแอพลิเคชันกว้างสิ่งเหล่านี้กับทฤษฎีซื้อทักษะเรื่อง: ประสิทธิภาพจริงในวัยเด็กและวัยเด็ก อุปกรณ์กีฬาและอุปกรณ์ในวัยเด็กและวัยเด็ก เทนนิสในวัยเด็กและวัยเด็ก เด็ก: 6-12 ปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

(รวมถึงนามธรรม) ออกลูก D; เรด M; วารสารวิทยาศาสตร์การกีฬา, 2010 พฤษภาคม; 28 (7): 723-32 (บทความวารสาร - ทดลองทางคลินิกแบบสอบถาม / ขนาดวิจัยตาราง / ชาร์ต) ISSN: 0264-0414 PMID: 20480427 CINAHL: 2010670146
บทคัดย่อในการศึกษานี้เราตรวจสอบประสิทธิภาพของการปรับอุปกรณ์ (เทนนิสการปรับเปลี่ยนลูกและขนาดศาล) เกี่ยวกับนักเทนนิสเริ่มต้นการเข้าซื้อกิจการที่มีทักษะและการตอบสนองทางจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องภายในการแข่งขันการพัฒนาโครงสร้าง / โปรแกรมการมีส่วนร่วม ความสามารถของผู้เข้าร่วมการชุมนุมและความชำนาญจังหวะของพวกเขาถูกบันทึกไว้ก่อนและหลังการเข้าซื้อกิจการเฟส 5 สัปดาห์ ควบคู่ไปกับมาตรการเหล่านี้ขึ้นอยู่กับการปฏิบัติภายในเซสชั่นการบันทึกการกดปุ่มโอกาสประสบความสำเร็จผลและวัดอารมณ์แห่งความสุขของเซสชั่น ผู้เข้าร่วมที่ได้รับการฝึกฝนโดยใช้ลูกมาตรฐานและศาลมาตรฐาน (ข้อ จำกัด สำหรับผู้ใหญ่) ถูก afforded ญาติประสบการณ์การเรียนรู้ที่ยากจนกว่าอย่างมีนัยสำคัญกับลูกอื่น ๆ / ศาลรวมกันปรับ โดยเฉพาะอย่างยิ่งกลุ่มแทรกแซงผู้ใหญ่มาตรฐานการบันทึกไว้อย่างมีนัยสำคัญน้อยตีโอกาสในการอยู่ข้างหน้าและข้างหลังมือกว่าเงื่อนไขการแทรกแซงปรับขนาดศาล ลดลงตีโอกาสประสบการณ์ภายในสภาพผู้ใหญ่ที่ได้มาตรฐานแล้วไหลลงอย่างมีนัยสำคัญเมื่อเทียบยากจนตีประสบความสำเร็จกับกลุ่มลดขนาดศาล ลูกแก้ไข / ปรับขนาดกลุ่มแทรกแซงศาลจัดอันดับประสบการณ์ของพวกเขาอย่างมีนัยสำคัญมีความสุขมากกว่ากลุ่มผู้ใหญ่ที่ได้มาตรฐาน ศูนย์การหารือเกี่ยวกับผลกระทบการเรียนรู้ที่แข็งแกร่งที่สร้างขึ้นโดยศาลปรับเทียบกับอิทธิพลของชนิดของลูกและการประยุกต์ใช้ในวงกว้างของการค้นพบเหล่านี้เพื่อการเข้าซื้อกิจการทักษะทฤษฎีและการปฏิบัติ.
วิชา: ประสิทธิภาพทางกายภาพในวัยเด็กและวัยเด็ก; อุปกรณ์กีฬาและวัสดุสำนักงานในวัยเด็กและวัยเด็ก; เทนนิสในวัยเด็กและวัยเด็ก; สำหรับเด็ก: อายุ 6-12 ปี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

( รวมถึงนามธรรม ) ฟาร์โรว์ D ; รี้ด M ; วารสารวิทยาศาสตร์ , กีฬา 2010 พฤษภาคม ; 28 ( 7 ) : 723-32 . ( บทความวารสารการทดลองทางคลินิก , แบบสอบถาม / แบบ , การวิจัย , ตาราง / แผนภูมิ ) ISSN : 0264-0414 pmid : 20480427 cinahl : 2010670146
บทคัดย่อ : ในการศึกษานี้เราตรวจสอบประสิทธิผลของอุปกรณ์ปรับ ( การปรับเปลี่ยนลูกเทนนิสและขนาดศาล ) ในการเริ่มต้นเล่นเทนนิส ทักษะที่เกี่ยวข้องด้านการตอบสนองภายในโครงสร้างการแข่งขันการมีส่วนร่วมการพัฒนาโปรแกรม ผู้เข้าร่วมการชุมนุม และจังหวะถิ่นที่ถูกบันทึกไว้ก่อนและหลังจาก 5 สัปดาห์ซื้อระยะคู่จะขึ้นอยู่กับมาตรการเหล่านี้ในการฝึกซ้อมการบันทึกตีโอกาส เป็นผลสำเร็จ และทางวัดความสุขของเซสชัน โดยผู้เข้าร่วมฝึกใช้ลูกบอลมาตรฐานและสนามมาตรฐาน ( ผู้ใหญ่ ) มีข้อจำกัด ) ให้ด้อยประสบการณ์การเรียนรู้เมื่อเทียบกับอื่น ๆบอล / ศาลปรับขนาดชุด โดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ใหญ่มาตรฐานกลุ่มบันทึกน้อยมาก ตีโฟร์แฮนด์ และแบ็คแฮนด์ด้านโอกาสในการแทรกแซงศาลกว่าปรับเงื่อนไข 2 ตีโอกาสมีประสบการณ์ภายในเงื่อนไขผู้ใหญ่มาตรฐานแล้วไหลเข้ามาอย่างมากจนชนความสำเร็จเมื่อเทียบกับขนาดสนามกลุ่มแก้ไข / ปรับขนาดสนามบอลกลุ่มในประสบการณ์อย่างมีความสุขมากกว่ากลุ่มผู้ใหญ่มาตรฐาน สนทนาศูนย์ในการเรียนรู้ผลที่สร้างขึ้นโดยศาลปรับขึ้นเทียบกับอิทธิพลของประเภทบอลและถูกประยุกต์ใช้ผลการวิจัยเหล่านี้ทักษะการทฤษฎีและการปฏิบัติ .
วิชา : สมรรถภาพทางกายในวัยทารกและวัยเด็ก ;กีฬาอุปกรณ์และวัสดุในวัยทารกและวัยเด็ก ; เทนนิสในวัยทารกและวัยเด็ก ; เด็กอายุ 6-12 ปี