Often the sereticent students thriv

Often the sereticent students thrive when it comes to other service-learning activities that involve working with
people who have HIV and their families, but they sometimes seem offended by this event. Though they have little trouble claiming compassion for the PLWH/As they work with in other projects, it can be harder for them to feel compassion for their campus peers who might have different sexual standards from their own. They struggle with the relationship
between empathy and compassion as they process this experience.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

มักจะเรียน sereticent เจริญเมื่อมันมาถึงกิจกรรมเรียนรู้บริการอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการคนที่มีเอชไอวีและครอบครัวของพวกเขา แต่พวกเขาบางครั้งดูเหมือน ถือเหตุการณ์นี้ แม้ว่าจะมีปัญหาเล็กน้อยที่ว่า เมตตา ใน PLWH/เป็น พวกเขาทำงานด้วยในโครงการอื่น ๆ มันจะยากสำหรับพวกเขาความเมตตาในเพื่อนของวิทยาเขตที่อาจมีมาตรฐานทางเพศแตกต่างจากตนเอง พวกเขาต่อสู้กับความสัมพันธ์เอาใจใส่และความเมตตาจะประมวลผลประสบการณ์นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

บ่อยครั้งที่นักเรียน sereticent เจริญเติบโตเมื่อมันมาถึงกิจกรรมบริการการเรียนรู้อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการทำงานร่วมกับ
คนที่มีเอชไอวีและครอบครัวของพวกเขา แต่พวกเขาบางครั้งดูเหมือนพอใจกับเหตุการณ์นี้ แม้ว่าพวกเขาจะมีปัญหาเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่อ้างว่าเห็นอกเห็นใจสำหรับ PLWH / ขณะที่พวกเขาทำงานร่วมกับโครงการอื่น ๆ ก็อาจจะยากสำหรับพวกเขาที่จะรู้สึกเห็นอกเห็นใจเพื่อนร่วมมหาวิทยาลัยของพวกเขาที่อาจจะมีมาตรฐานทางเพศที่แตกต่างจากพวกเขาเอง พวกเขาต่อสู้กับความสัมพันธ์
ระหว่างความเห็นอกเห็นใจและความเมตตาที่พวกเขาดำเนินการประสบการณ์นี้

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

บ่อยครั้งที่นักเรียน sereticent เจริญเมื่อมาใช้บริการอื่น ๆ มีกิจกรรมการเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องกับการทำงานกับ
ผู้ที่มีเอชไอวีและครอบครัวของพวกเขา แต่พวกเขาบางครั้งดูเหมือนไม่พอใจในเหตุการณ์นี้ แม้ว่าพวกเขาจะมีปัญหาเล็ก ๆน้อย ๆที่อ้างว่า เห็นอกเห็นใจ plwh / ตามที่พวกเขาทำงานกับโครงการอื่น ๆมันอาจจะยากสำหรับพวกเขาที่จะรู้สึกเห็นอกเห็นใจของวิทยาเขต เพื่อนซึ่งอาจจะแตกต่างจากมาตรฐานทางเพศของตัวเอง พวกเขาต่อสู้กับความสัมพันธ์ระหว่างความเห็นใจและสงสารพวกเขา
กระบวนการประสบการณ์นี้