The present study examined individu

The present study examined individual differences in everyday retrospective memory failures. Undergraduate
students completed various cognitive ability measures in the laboratory and recorded everyday
retrospective memory failures in a diary over the course of a week. The majority of memory failures were
forgetting information pertaining to exams and homework, forgetting names, and forgetting login and
ID information. Using latent variable techniques the results also suggested that individual differences in
working memory capacity and retrospective memory were related to some but not all everyday memory
failures. Furthermore, everyday memory failures predicted SAT scores and partially accounted for
the relation between cognitive abilities and SAT scores. These results provide important evidence for
individual differences in everyday retrospective memory failures as well as important evidence for the
ecological validity of laboratory measures of working memory capacity and retrospective memory.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ศึกษาตรวจสอบความแตกต่างของแต่ละความล้มเหลวของหน่วยความจำย้อนหลังทุกวัน ระดับปริญญาตรีนักเรียนดำเนินมาตรการความสามารถองค์ความรู้ต่าง ๆ ในห้องปฏิบัติการ และบันทึกประจำวันความล้มเหลวของหน่วยความจำย้อนหลังในไดอารี่ของสัปดาห์ ส่วนใหญ่ของความล้มเหลวของหน่วยความจำได้ลืมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการสอบและการบ้าน ลืมชื่อ และลืมเข้าสู่ระบบ และข้อมูล ID ยังใช้เทคนิคตัวแปรแฝงผลแนะนำแต่ละคนที่แตกต่างในทำงานหน่วยความจำความจุและหน่วยความจำย้อนหลังเกี่ยวข้องกับหน่วยความจำในชีวิตประจำวันบางอย่าง แต่ไม่ทั้งหมดความล้มเหลว นอกจากนี้ ความล้มเหลวของหน่วยความจำทุกวันคาดการณ์คะแนน SAT และบางส่วนคิดความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถทางปัญญาและคะแนน SAT ผลเหล่านี้ให้หลักฐานสำคัญแต่ละความแตกต่างในความล้มเหลวของหน่วยความจำย้อนหลังประจำวันเป็นหลักฐานสำคัญระบบนิเวศมีผลบังคับใช้ของห้องปฏิบัติการของการทำงานความจุหน่วยความจำและหน่วยความจำย้อนหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาครั้งนี้มีการตรวจสอบความแตกต่างของแต่ละบุคคลในความล้มเหลวของหน่วยความจำในชีวิตประจำวันย้อนหลัง ระดับปริญญาตรีนักเรียนเสร็จสิ้นมาตรการความสามารถทางปัญญาต่าง ๆ ในห้องปฏิบัติการและบันทึกประจำวันของความล้มเหลวของหน่วยความจำย้อนหลังในไดอารี่ในช่วงสัปดาห์ ส่วนใหญ่ของความล้มเหลวของหน่วยความจำที่ถูกลืมข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับการสอบและการบ้านลืมชื่อลืมและเข้าสู่ระบบและข้อมูลID โดยใช้เทคนิคตัวแปรแฝงผลก็บอกว่าความแตกต่างของแต่ละบุคคลในหน่วยความจำและหน่วยความจำในการทำงานย้อนหลังที่เกี่ยวข้องกับบางส่วนแต่ไม่ทั้งหมดของหน่วยความจำในชีวิตประจำวันความล้มเหลว นอกจากนี้ความล้มเหลวของหน่วยความจำในชีวิตประจำวันที่คาดการณ์คะแนน SAT และบางส่วนคิดเป็นความสัมพันธ์ระหว่างองค์ความรู้ความสามารถและคะแนนเสาร์ ผลลัพธ์เหล่านี้ให้หลักฐานที่สำคัญสำหรับความแตกต่างของแต่ละบุคคลในความล้มเหลวของหน่วยความจำในชีวิตประจำวันย้อนหลังเช่นเดียวกับหลักฐานที่สำคัญสำหรับความถูกต้องของระบบนิเวศของมาตรการการตรวจทางห้องปฏิบัติการของกำลังการผลิตหน่วยความจำและหน่วยความจำในการทำงานย้อนหลัง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การศึกษาการตรวจสอบความแตกต่างของบุคคลในชีวิตประจำวันย้อนหลังหน่วยความจำความล้มเหลว นักศึกษาระดับปริญญาตรีความสามารถในการรับรู้มาตรการต่างๆที่นักเรียนเสร็จสิ้นใน ห้องปฏิบัติการ และการบันทึกทุกวันย้อนหลังหน่วยความจำความล้มเหลวในไดอารี่มากกว่าหลักสูตรของสัปดาห์ ส่วนใหญ่ของความล้มเหลวของหน่วยความจำคือลืมข้อมูลเกี่ยวข้องกับการสอบและการบ้าน ลืม และลืมล็อกอิน และชื่อข้อมูล ID การใช้เทคนิคตัวแปรแฝง ผลการวิจัยยังพบว่า ความแตกต่างของแต่ละบุคคลในทำงานหน่วยความจำและความจุหน่วยความจำย้อนหลังเกี่ยวกับบางส่วน แต่ไม่ทั้งหมด ความทรงจำ ทุกวันความล้มเหลว นอกจากนี้ความล้มเหลวของหน่วยความจำทุกวันคาดการณ์คะแนน SAT และบางส่วน คิดเป็นความสัมพันธ์ระหว่างความสามารถในการรับรู้ และ นั่ง คะแนน ผลลัพธ์เหล่านี้มีหลักฐานสำคัญสำหรับความแตกต่างระหว่างบุคคลในชีวิตประจำวัน ตลอดจนหลักฐานย้อนหลังหน่วยความจำความล้มเหลวที่สำคัญสำหรับนิเวศวิทยาของมาตรการเชิงปฏิบัติการของความจุหน่วยความจำและหน่วยความจำทำงานย้อนหลัง .