A study at Lincoln university in 19

A study at Lincoln university in 1992 found the main cause given by students for non -attendance at lectures were: competing assessment pressures(24% of reason given), poor lecturing (23%),timing of the lecture(16%) and quality of the lecture content(9%)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

การศึกษาที่มหาวิทยาลัยลินคอล์นในปี 1992 พบสาเหตุหลักโดยนักเรียนในไม่ - เข้าอบรมบรรยายได้: แข่งขันประเมินความดัน (24% ของสาเหตุ), ปาฐกถา (23%) คนจน ช่วงเวลา lecture(16%) และคุณภาพของ content(9%) บรรยาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

การศึกษาที่มหาวิทยาลัยลินคอล์นในปี 1992 พบว่าสาเหตุหลักที่ได้รับจากนักเรียน -attendance ที่บรรยายไม่เท่ากับ: การประเมินแรงก​​ดดันการแข่งขัน (24% เหตุผลที่กำหนด) การบรรยายที่น่าสงสาร (23%) ระยะเวลาของการบรรยาย (16%) และมีคุณภาพ เนื้อหาการบรรยาย (9%)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ศึกษาที่มหาวิทยาลัยลิงคอล์นในปี 1992 พบว่าสาเหตุหลักที่ได้รับจากนักเรียนที่ไม่เข้าบรรยาย ได้แก่ การแข่งขันการประเมินความดัน ( 24 ) ให้เหตุผล ) , ยากจนบรรยาย ( 23% ) , เวลาของการบรรยาย ( 16% ) และคุณภาพของการบรรยายเนื้อหา ( 9% )