as argument and explanation for the

as argument and explanation for themselves (Haefner & Zembal-Saul, 2004;
Sadler, 2006). Curriculum developers may provide these opportunities for practicing
teachers by embedding rationales into curriculum materials, explaining why it
is important to foster explanations

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เป็นอาร์กิวเมนต์และคำอธิบายสำหรับตัวเอง (Haefner & Zembal อู 2004ร่วม 2006) นักพัฒนาหลักสูตรอาจให้โอกาสสำหรับการฝึกเหล่านี้ครู ด้วยสิ้นสุดหลักสูตรวัสดุ อธิบายมันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อเสริมคำอธิบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เป็นอาร์กิวเมนต์และคำอธิบายสำหรับตัวเอง (Haefner & Zembal-ซาอูล 2004;
แซดเลอร์, 2006) พัฒนาหลักสูตรอาจให้โอกาสเหล่านี้สำหรับการฝึก
ครูโดยการฝังเข้าไปในเหตุผลวัสดุหลักสูตรอธิบายว่าทำไมมัน
เป็นสิ่งสำคัญที่จะส่งเสริมให้เกิดคำอธิบาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เป็นอาร์กิวเมนต์และคำอธิบายสำหรับตัวเอง ( haefner & zembal ซาอูล , 2004 ;แซดเลอร์ , 2006 ) นักพัฒนาหลักสูตรจะให้โอกาสเหล่านี้สำหรับฝึกโดยการฝังลงในวัสดุหลักสูตรครูมีเหตุผล อธิบายทำไมเป็นสิ่งสำคัญที่จะสร้างคำอธิบาย