Many people believe in a ‘Critical

Many people believe in a ‘Critical Age Period’ for learning languages and that this may apply to second language learning. This is the age where children are developing and the brain is predisposed for success in language learning. Most people believe this age to be before puberty and it’s a time when children are more reliant on learning innately. Once puberty arrives learners tend to rely on more formal learning ‘skills' and ‘strategies’. This may lead to the apparent greater success of children when learning foreign languages, as compared to adults, but it may also be due other factors such as the fact that children have more time in school to spend on learning. It may also be that children have more exposure to English through television and the internet than adults.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

หลายคนเชื่อใน 'อายุช่วงวิกฤติ' เพื่อการเรียนรู้ภาษาและที่นี้อาจใช้เพื่อการเรียนรู้ภาษาที่สอง นี่คือยุคที่มีการพัฒนาเด็ก และสมองเป็น predisposed ความสำเร็จในการเรียนรู้ภาษา คนส่วนใหญ่เชื่อว่ายุคนี้เป็นก่อนวัยแรกรุ่น และเวลาเมื่อเด็กอยู่มากพึ่งเรียน innately เมื่อถึงวัยแรกรุ่น ผู้เรียนมักจะ พึ่งพาเรียนรู้ 'ทักษะ' และ 'กลยุทธ์' อย่างเป็นทางการมากขึ้น นี้อาจนำไปสู่ความสำเร็จมากกว่าชัดเจนของเด็กเมื่อเรียนภาษาต่างประเทศ เมื่อเทียบกับผู้ใหญ่ แต่มันอาจจะครบกำหนดปัจจัยอื่น ๆ เช่นความจริงที่ว่า เด็กมีเวลามากขึ้นในโรงเรียนเพื่อใช้ในการเรียนรู้ มันอาจจะให้เด็กได้สัมผัสภาษาอังกฤษผ่านโทรทัศน์และอินเทอร์เน็ตมากกว่าผู้ใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

หลายคนเชื่อใน 'อายุระยะเวลาที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ภาษาและว่าเรื่องนี้อาจนำไปใช้กับการเรียนรู้ภาษาที่สอง นี้เป็นวัยที่เด็กมีการพัฒนาและสมองมักจะประสบความสำเร็จในการเรียนรู้ภาษา คนส่วนใหญ่เชื่อว่ายุคนี้จะเป็นวัยแรกรุ่นก่อนและมันเป็นช่วงเวลาที่เด็กมีการเรียนรู้พึ่งพา แต่กำเนิด เมื่อมาถึงวัยแรกรุ่นผู้เรียนมีแนวโน้มที่จะพึ่งพาการเรียนรู้ที่เป็นทางการมากขึ้น 'ทักษะ' และ 'กลยุทธ์' ซึ่งอาจนำไปสู่​​ความสำเร็จมากขึ้นเห็นได้ชัดเมื่อเด็กเรียนรู้ภาษาต่างประเทศเมื่อเทียบกับผู้ใหญ่ แต่ก็ยังอาจมีปัจจัยอื่น ๆ เช่นเกิดจากความจริงที่ว่าเด็กมีเวลามากขึ้นในโรงเรียนที่จะใช้จ่ายในการเรียนรู้ นอกจากนี้ยังอาจเป็นไปได้ว่าเด็กมีการสัมผัสมากขึ้นเป็นภาษาอังกฤษผ่านทางโทรทัศน์และอินเตอร์เน็ตกว่าผู้ใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

หลายคนเชื่อใน ' ระยะเวลา ' อายุที่สำคัญสำหรับการเรียนรู้ภาษาและนี้อาจใช้เพื่อการเรียนรู้สองภาษา นี่เป็นวัยที่เด็กมีการพัฒนา และสมองเป็น predisposed เพื่อความสำเร็จในการเรียนภาษา คนส่วนใหญ่เชื่อว่าวัยนี้เป็นก่อนวัยเจริญพันธุ์ และเป็นเวลาที่เด็กจะพึ่งพาการเรียนรู้โดยกำเนิด .เมื่อถึงช่วงวัยรุ่น ผู้เรียนมีแนวโน้มที่จะพึ่งพาทักษะการเรียนรู้เพิ่มเติมอย่างเป็นทางการ ' ' และ ' ' กลยุทธ์ ' อาจทําให้ชัดเจนมากขึ้น ความสำเร็จของเด็กเมื่อการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ , เมื่อเทียบกับผู้ใหญ่ แต่ก็อาจมีปัจจัยอื่น ๆเนื่องจากเช่นข้อเท็จจริงที่ว่า เด็กมีเวลามากขึ้นในโรงเรียน เพื่อใช้ในการเรียนรู้มันอาจเป็นว่า เด็กมีการเปิดรับภาษาอังกฤษผ่านทางโทรทัศน์และอินเทอร์เน็ตกว่าผู้ใหญ่