Classroom behavior is one of the tr

Classroom behavior is one of the trickiest issues teachers face today. Disruptive behavior results in lost curriculum time and creates a classroom environment that is not always conducive to learning. One key to nipping behavioral problems in the bud is to promote positive behavior before problems arise. This takes some planning, but the following article will provide you with practical tips to help you lay a foundation for positive classroom behavior.

It probably won't surprise you that classroom control/discipline is rated among the top four challenges teachers face in public schools today.

In fact, almost half the teachers polled said that discipline was a serious problem in their schools. Not surprisingly, when the public was polled on the same issues, they ranked classroom control/discipline as the number one challenge.

Unfortunately, teachers face not only the challenge of managing their students' behavior while teaching the curriculum. They also face many conflicting theories about how to manage it: logical consequences, behavior management and assertive discipline, to name just a few.

Of course, there is no one "correct" way to encourage positive classroom behavior. But if you begin with a good foundation, it is possible. Here are a few time-tested suggestions that can help you build that foundation.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ลักษณะการทำงานของห้องเรียนได้ trickiest ปัญหาครูหน้าหนึ่งวันนี้ ลักษณะการทำงานขวัญผลในหลักสูตรที่หายไป และสร้างสภาพแวดล้อมห้องเรียนที่จะไม่เอื้อต่อการเรียนรู้ คีย์หนึ่ง nipping ปัญหาพฤติกรรมการแตกหน่อคือการ ส่งเสริมพฤติกรรมบวกก่อนเกิดปัญหา นี้จะวางแผนบางอย่าง แต่บทความต่อไปนี้จะให้คุณ ด้วยเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์เพื่อช่วยในการวางรากฐานพฤติกรรมเรียนบวกมันคงจะไม่แปลกใจคุณเรียนที่ควบคุม/วินัยคะแนนในด้านความท้าทาย 4 ครูหน้าในโรงเรียนวันนี้ในความเป็นจริง ครูเกือบครึ่งชั้นกล่าวว่า วินัยเป็นปัญหาที่รุนแรงในโรงเรียน ไม่น่าแปลกใจ เมื่อประชาชนถูกชั้นในเรื่องเดียวกัน พวกเขาจัดอันดับห้องเรียนควบคุม/วินัยเป็นความท้าทายอย่างอับ ครูเผชิญไม่เพียงแต่ความท้าทายของการจัดการพฤติกรรมของนักเรียนขณะสอนหลักสูตร พวกเขายังเผชิญกับทฤษฎีความขัดแย้งมากมายเกี่ยวกับวิธีการจัดการ: ลำดับตรรกะ การจัดการพฤติกรรม และ วินัยทำ เพื่อชื่อเพียงไม่กี่แน่นอน มีถูกไม่มีใคร "" วิธีการส่งเสริมพฤติกรรมการเรียนบวก แต่ถ้าคุณเริ่มต้น ด้วยรากฐานที่ดี เป็นไปได้ นี่เป็นคำแนะนำที่ time-tested กี่ที่สามารถช่วยให้คุณสร้างรากฐานที่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

พฤติกรรมในชั้นเรียนเป็นหนึ่งในปัญหาที่ยากครูเผชิญในวันนี้ พฤติกรรมก่อกวนส่งผลในการสูญเสียเวลาหลักสูตรและสร้างสภาพแวดล้อมในห้องเรียนที่ไม่เคยเอื้อต่อการเรียนรู้ หนึ่งที่สำคัญในการ nipping ปัญหาพฤติกรรมในตาคือการส่งเสริมพฤติกรรมเชิงบวกก่อนที่จะมีปัญหาเกิดขึ้น นี้จะใช้เวลาในการวางแผนบางอย่าง แต่บทความต่อไปนี้จะช่วยให้คุณมีเคล็ดลับการปฏิบัติเพื่อช่วยให้คุณวางรากฐานสำหรับพฤติกรรมในห้องเรียนบวก. มันอาจจะทำให้คุณประหลาดใจไม่ได้ว่าการควบคุมห้องเรียน / มีระเบียบวินัยมีการจัดอันดับในด้านบนสี่ครูต้องเผชิญกับความท้าทายในโรงเรียนของรัฐ วันนี้. ในความเป็นจริงเกือบครึ่งหนึ่งของครูถึงขนาดกล่าวว่าวินัยเป็นปัญหาร้ายแรงในโรงเรียนของพวกเขา ไม่น่าแปลกใจเมื่อประชาชนได้รับการสำรวจในประเด็นเดียวกันพวกเขาจัดอันดับการควบคุมห้องเรียน / วินัยเป็นหมายเลขหนึ่งความท้าทาย. แต่น่าเสียดายที่ครูต้องเผชิญกับความท้าทายที่ไม่เพียง แต่ในการจัดการพฤติกรรมนักเรียนของพวกเขาในขณะที่การเรียนการสอนหลักสูตร พวกเขายังต้องเผชิญกับหลายทฤษฎีที่ขัดแย้งกันเกี่ยวกับวิธีการจัดการกับมัน: ผลตรรกะ, การจัดการพฤติกรรมการแสดงออกที่เหมาะสมและมีระเบียบวินัยเพื่อชื่อเพียงไม่กี่. แน่นอนไม่มีใคร "ถูกต้อง" วิธีที่จะกระตุ้นให้เกิดพฤติกรรมในห้องเรียนบวก แต่ถ้าคุณเริ่มต้นด้วยรากฐานที่ดีก็เป็นไปได้ ต่อไปนี้เป็นคำแนะนำเวลาการทดสอบไม่กี่คนที่สามารถช่วยให้คุณสร้างรากฐานที่มี

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

พฤติกรรมในชั้นเรียนเป็นหนึ่งในยากปัญหาครูหน้าวันนี้ พฤติกรรมก่อกวนผลลัพธ์ในการสูญเสียเวลาหลักสูตรและสร้างบรรยากาศในห้องเรียนที่ไม่ได้เสมอที่เอื้อต่อการเรียนรู้ คีย์หนึ่งปัญหา nipping พฤติกรรมในบัดคือการส่งเสริมพฤติกรรมทางบวก ก่อนเกิดปัญหา นี้จะใช้เวลาการวางแผนบางอย่างแต่ในบทความต่อไปนี้จะช่วยให้คุณมีเคล็ดลับที่เป็นประโยชน์เพื่อช่วยให้คุณวางรากฐานสำหรับพฤติกรรมในชั้นเรียนที่ดี

มันคงไม่ทำให้คุณประหลาดใจที่ควบคุมชั้นเรียนมีการจัดอันดับในด้านบนสี่ท้าทายครูหน้าโรงเรียนในวันนี้

ในความเป็นจริง เกือบครึ่งหนึ่งของครูถึงขนาดกล่าวว่าวินัยคือปัญหา ร้ายแรงในโรงเรียนของพวกเขา ไม่น่าแปลกใจที่เมื่อประชาชนที่ตอบแบบสอบถามในประเด็นเดียวกัน พวกเขาจัดอันดับควบคุมชั้นเรียนเป็นหนึ่งความท้าทาย

ขออภัยครูหน้าไม่เพียง แต่ความท้าทายในการจัดการพฤติกรรมของนักเรียนในขณะที่การสอนหลักสูตร พวกเขายังเผชิญกับทฤษฎีที่ขัดแย้งกันมากมายเกี่ยวกับวิธีการจัดการ : ผลตรรกะการจัดการพฤติกรรมและสร้างวินัยที่เหมาะสมเพื่อชื่อเพียงไม่กี่

แน่นอน ไม่มีใคร " วิธีการที่ถูกต้อง " เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมในชั้นเรียนเชิงบวก แต่ถ้าคุณเริ่มต้น ด้วยพื้นฐานที่ดีก็เป็นไปได้ ที่นี่มีไม่กี่เวลาทดสอบ คำแนะนำที่สามารถช่วยคุณสร้างรากฐาน