the creation of a friendly classroom atmosphere is important. The case การแปล - the creation of a friendly classroom atmosphere is important. The case ไทย วิธีการพูด

the creation of a friendly classroo

the creation of a friendly classroom atmosphere is important. The case study presented in this article showed that a supportive classroom atmosphere, in which language errors are considered as natural in the process of language acquisition, without over correction


the creation of a friendly classroom atmosphere is important. The case study presented in this article showed that a supportive classroom atmosphere

the creation of a friendly classroom atmosphere is important. The case study presented in this article showed that a supportive classroom atmosphere
0/5000
จาก: -
เป็น: -
ผลลัพธ์ (ไทย) 1: [สำเนา]
คัดลอก!
the creation of a friendly classroom atmosphere is important. The case study presented in this article showed that a supportive classroom atmosphere, in which language errors are considered as natural in the process of language acquisition, without over correctionthe creation of a friendly classroom atmosphere is important. The case study presented in this article showed that a supportive classroom atmospherethe creation of a friendly classroom atmosphere is important. The case study presented in this article showed that a supportive classroom atmosphere
การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 2:[สำเนา]
คัดลอก!
การสร้างบรรยากาศที่เป็นกันเองในห้องเรียนเป็นสิ่งที่สำคัญ กรณีศึกษาที่นำเสนอในบทความนี้แสดงให้เห็นว่าบรรยากาศในห้องเรียนให้การสนับสนุนซึ่งในข้อผิดพลาดภาษาถือเป็นธรรมชาติในกระบวนการของการเรียนรู้ภาษาที่โดยไม่ต้องผ่านการแก้ไขการสร้างบรรยากาศในห้องเรียนที่เป็นมิตรเป็นสิ่งที่สำคัญ กรณีศึกษาที่นำเสนอในบทความนี้แสดงให้เห็นว่าบรรยากาศในห้องเรียนสนับสนุนการสร้างบรรยากาศในห้องเรียนที่เป็นมิตรเป็นสิ่งที่สำคัญ กรณีศึกษาที่นำเสนอในบทความนี้แสดงให้เห็นว่าบรรยากาศในห้องเรียนสนับสนุน




การแปล กรุณารอสักครู่..
ผลลัพธ์ (ไทย) 3:[สำเนา]
คัดลอก!
การสร้างบรรยากาศห้องเรียนเป็นกันเองเป็นสำคัญ กรณีศึกษาที่นำเสนอในบทความนี้ พบว่า บรรยากาศในชั้นเรียน สนับสนุน ซึ่งข้อผิดพลาดภาษาถือเป็นธรรมชาติในกระบวนการของการเรียนรู้ภาษา โดยไม่ผ่านการแก้ไข


สร้างบรรยากาศเป็นกันเองในห้องเรียนเป็นสำคัญกรณีศึกษาที่นำเสนอในบทความนี้ พบว่าบรรยากาศในชั้นเรียน สนับสนุน

สร้างบรรยากาศห้องเรียนเป็นกันเองเป็นสำคัญ กรณีศึกษาที่นำเสนอในบทความนี้ พบว่า บรรยากาศในชั้นเรียน สนับสนุน
การแปล กรุณารอสักครู่..
 
ภาษาอื่น ๆ
การสนับสนุนเครื่องมือแปลภาษา: กรีก, กันนาดา, กาลิเชียน, คลิงออน, คอร์สิกา, คาซัค, คาตาลัน, คินยารวันดา, คีร์กิซ, คุชราต, จอร์เจีย, จีน, จีนดั้งเดิม, ชวา, ชิเชวา, ซามัว, ซีบัวโน, ซุนดา, ซูลู, ญี่ปุ่น, ดัตช์, ตรวจหาภาษา, ตุรกี, ทมิฬ, ทาจิก, ทาทาร์, นอร์เวย์, บอสเนีย, บัลแกเรีย, บาสก์, ปัญจาป, ฝรั่งเศส, พาชตู, ฟริเชียน, ฟินแลนด์, ฟิลิปปินส์, ภาษาอินโดนีเซี, มองโกเลีย, มัลทีส, มาซีโดเนีย, มาราฐี, มาลากาซี, มาลายาลัม, มาเลย์, ม้ง, ยิดดิช, ยูเครน, รัสเซีย, ละติน, ลักเซมเบิร์ก, ลัตเวีย, ลาว, ลิทัวเนีย, สวาฮิลี, สวีเดน, สิงหล, สินธี, สเปน, สโลวัก, สโลวีเนีย, อังกฤษ, อัมฮาริก, อาร์เซอร์ไบจัน, อาร์เมเนีย, อาหรับ, อิกโบ, อิตาลี, อุยกูร์, อุสเบกิสถาน, อูรดู, ฮังการี, ฮัวซา, ฮาวาย, ฮินดี, ฮีบรู, เกลิกสกอต, เกาหลี, เขมร, เคิร์ด, เช็ก, เซอร์เบียน, เซโซโท, เดนมาร์ก, เตลูกู, เติร์กเมน, เนปาล, เบงกอล, เบลารุส, เปอร์เซีย, เมารี, เมียนมา (พม่า), เยอรมัน, เวลส์, เวียดนาม, เอสเปอแรนโต, เอสโทเนีย, เฮติครีโอล, แอฟริกา, แอลเบเนีย, โคซา, โครเอเชีย, โชนา, โซมาลี, โปรตุเกส, โปแลนด์, โยรูบา, โรมาเนีย, โอเดีย (โอริยา), ไทย, ไอซ์แลนด์, ไอร์แลนด์, การแปลภาษา.

Copyright ©2024 I Love Translation. All reserved.

E-mail: