The common way is to teach all the

The common way is to teach all the fundamental knowledge points in undergraduate stage and leave high level points in graduate stage. In case of multicore related knowledge points, the problem goes back to section 3.1, that is what materials should be kept in undergraduate study and what should be put in graduate study. In author's view, because of the undetermined status of multi core literature we maybe put everything listed in section 3.1 all in undergraduate stage but just make them simple and easy to understand and learn. The objective is to broad the student's view and let them having a basic understanding and programming ability in multicore and many-core environment. In the future, if the students enter the society and want to deep their knowledge in this field they can easily select what they want to learn and keep up with the fast developing of the technology. And if they want to go to graduate study stage they also have enough basis for the future studying.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

วิธีทั่วไปคือการ สอนความรู้พื้นฐานทุกจุดในขั้นปริญญาตรี และปล่อยจุดระดับสูงในขั้นบัณฑิตศึกษา ในกรณีที่ มีความรู้ที่เกี่ยวข้องลงจุด ปัญหาจะกลับไปส่วน 3.1 ที่มีวัสดุอะไรควรเก็บไว้ในการศึกษาระดับปริญญาตรีและอะไรควรอยู่ในการศึกษา ในมุมมองของผู้เขียน เนื่องจากสถานะไม่ได้ถูกระบุไว้หลายหลักวรรณคดี เราอาจจะใส่ทุกอย่างที่แสดงไว้ในส่วนทั้งหมด 3.1 ในขั้นปริญญาตรี แต่เพียงทำให้ง่าย และเข้าใจง่าย และเรียนรู้ วัตถุประสงค์คือกว้าง มุมมองของนักเรียน และให้พวกเขามีความเข้าใจพื้นฐานและความสามารถในสภาพแวดล้อมแบบหลายแกน และหลายแกนในการเขียนโปรแกรม ในอนาคต ถ้านักเรียนใส่สังคม และต้องการลึกความรู้ในฟิลด์นี้จะสามารถ เลือกสิ่งที่ต้องการเรียนรู้ และติดตามการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี และ หากพวกเขาต้องการไปศึกษาขั้นตอนการศึกษาที่มีพื้นฐานเพียงพอสำหรับการศึกษาในอนาคต

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

วิธีที่ใช้กันคือการสอนทุกจุดที่มีความรู้พื้นฐานในเวทีระดับปริญญาตรีและออกจากจุดที่ระดับสูงในขั้นตอนการจบการศึกษา ในกรณีที่เกี่ยวข้องกับ multicore คะแนนความรู้ปัญหากลับไปข้อ 3.1 ว่าเป็นสิ่งที่วัสดุที่ควรจะเก็บไว้ในการศึกษาระดับปริญญาตรีและสิ่งที่ควรจะใส่ในการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ในมุมมองของผู้เขียนเพราะสถานะบึกบึนของวรรณคดีมัลติคอร์ที่เราอาจจะใส่ทุกอย่างที่ระบุไว้ในข้อ 3.1 ทั้งหมดในเวทีระดับปริญญาตรี แต่เพียงทำให้พวกเขาง่ายและง่ายต่อการเข้าใจและเรียนรู้ โดยมีวัตถุประสงค์เพื่อกว้างมุมมองของนักเรียนและปล่อยให้พวกเขามีความเข้าใจความสามารถและการเขียนโปรแกรมขั้นพื้นฐานในแบบมัลติคอร์และหลาย-core สภาพแวดล้อม ในอนาคตหากนักเรียนเข้าสังคมและต้องการที่จะลึกความรู้ในด้านนี้พวกเขาสามารถเลือกสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้และให้ทันกับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี และถ้าพวกเขาต้องการที่จะไปจบการศึกษาขั้นตอนการศึกษาพวกเขายังมีพื้นฐานพอสำหรับอนาคตการศึกษา

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

วิธีทั่วไปคือการ สอนทั้งความรู้พื้นฐานในระดับปริญญาตรี และปล่อยให้จุดเวทีระดับคะแนนสูงในขั้นบัณฑิตศึกษา ในกรณีของความรู้จุด multicore ที่เกี่ยวข้องปัญหากลับไปส่วน 3.1 ที่เป็นวัสดุอะไรควรจะเก็บไว้ในการศึกษาระดับปริญญาตรี และอะไรที่ควรใส่ในการศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา ในมุมมองของผู้เขียน เพราะสถานะบึกบึนของวรรณกรรมหลายหลักเราอาจจะใส่ทุกอย่างที่ระบุไว้ในมาตรา 1 ในเวทีระดับปริญญาตรีแต่เพียงให้มันง่ายและง่ายต่อการเข้าใจและเรียนรู้ โดยมีวัตถุประสงค์ให้นักเรียนดูคร่าว ๆและให้พวกเขามีความรู้พื้นฐานและความสามารถในการเขียนโปรแกรมมัลติคอร์และสภาพแวดล้อมหลักมากมาย ในอนาคต ถ้านักเรียนเข้าสังคมและต้องการที่จะลึกความรู้ในด้านนี้ก็สามารถเลือกสิ่งที่พวกเขาต้องการที่จะเรียนรู้และให้ทันกับการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยี และถ้าพวกเขาต้องการที่จะไปจบการศึกษาขั้นพื้นฐานก็เพียงพอสำหรับอนาคตการศึกษา