The metadata problemOne of the most

The metadata problem
One of the most important missions of SCAM is to serve as a metadata catalogue for learning
resources. The resources themselves may be distributed and referred to by URI:s. One of the
fundamental problems and common misconceptions regarding metadata is that metadata is
objective, static and has logically defined semantics [Nilsson, Palmér, Naeve, 2002]. Since
this is not really true, especially not for learning resources, we need a mechanism for
supporting a metadata ecosystem of dynamically evolving metadata over multiple metadata
sets, using different metadata models, vocabularies and taxonomies for the same set of
resources. We also need a mechanism that provides metadata semantics. In order to address
those problems, we have turned to the Resource Description Framework or RDF4. As Bray
expresses it: “RDF is a framework for describing and interchanging metadata.” [Bray, 2000].
The use of RDF is a good start in order to design a system that has the wanted characteristics.
For this reason, the SCAM metadata implementation is based on the newly released RDF
bindings for LOM/IMS Metadata.6 To describe the structure of learning resources, IMS
Content Packaging is implemented using, an RDF-based version of the IMS Content
Packaging specification. This specification was developed by Mikael Nilsson and Matthias
Palmér7, in order to solve this problem (and others) for the SCAM project as well as for the
Edutella project. Edutella is an RDF based peer-to-peer (P2P) infrastructure for metadata
interchange and interoperability on the semantic web

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

The metadata problemOne of the most important missions of SCAM is to serve as a metadata catalogue for learningresources. The resources themselves may be distributed and referred to by URI:s. One of thefundamental problems and common misconceptions regarding metadata is that metadata isobjective, static and has logically defined semantics [Nilsson, Palmér, Naeve, 2002]. Sincethis is not really true, especially not for learning resources, we need a mechanism forsupporting a metadata ecosystem of dynamically evolving metadata over multiple metadatasets, using different metadata models, vocabularies and taxonomies for the same set ofresources. We also need a mechanism that provides metadata semantics. In order to addressthose problems, we have turned to the Resource Description Framework or RDF4. As Brayexpresses it: “RDF is a framework for describing and interchanging metadata.” [Bray, 2000].The use of RDF is a good start in order to design a system that has the wanted characteristics.For this reason, the SCAM metadata implementation is based on the newly released RDFbindings for LOM/IMS Metadata.6 To describe the structure of learning resources, IMSContent Packaging is implemented using, an RDF-based version of the IMS ContentPackaging specification. This specification was developed by Mikael Nilsson and MatthiasPalmér7, in order to solve this problem (and others) for the SCAM project as well as for theโครงการ Edutella Edutella เป็นการใช้ RDF เพียร์เพื่อเพียร์ (P2P) โครงสร้างพื้นฐานสำหรับข้อมูลเมตาแลกเปลี่ยนและทำงานร่วมกันบนเว็บเชิงความหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ปัญหาเมตาดาต้า
หนึ่งในภารกิจที่สำคัญที่สุดของการหลอกลวงคือการทำหน้าที่เป็นแคตตาล็อกเมตาดาต้าสำหรับการเรียนรู้
ทรัพยากร ทรัพยากรที่ตัวเองอาจจะกระจายและการอ้างถึงโดย URI: s หนึ่งใน
ปัญหาพื้นฐานและความเข้าใจผิดที่พบบ่อยเกี่ยวกับเมตาดาต้าคือเมตาดาต้าเป็น
วัตถุประสงค์คงที่และมีความหมายที่กำหนดไว้มีเหตุผล [ค๊พาลเมอร์ Naeve, 2002] ตั้งแต่
นี้ไม่เป็นความจริงจริงๆโดยเฉพาะอย่างยิ่งไม่ได้สำหรับทรัพยากรการเรียนรู้ที่เราต้องการกลไกในการ
สนับสนุนระบบนิเวศเมตาดาต้าของเมตาดาต้าพัฒนาแบบไดนามิกในช่วงเมตาดาต้าหลาย
ชุดโดยใช้แบบจำลองเมตาดาต้าที่แตกต่างกันคำศัพท์และ taxonomies สำหรับชุดเดียวกันของ
ทรัพยากร เรายังต้องมีกลไกที่ให้ความหมายเมตาดาต้า เพื่อแก้ไข
ปัญหาที่เราได้หันมาใช้ทรัพยากรอธิบายหลักการหรือ RDF4 ขณะที่เบรย์
แสดงออกมัน ". RDF เป็นกรอบสำหรับการอธิบายและการสับเปลี่ยนเมตาดาต้า". [เบรย์ 2000]
การใช้ RDF เป็นเริ่มต้นที่ดีในการออกแบบระบบที่มีลักษณะที่ต้องการ.
ด้วยเหตุนี้เมตาดาต้าหลอกลวง การดำเนินงานจะขึ้นอยู่กับออกใหม่ RDF
ผูกสำหรับ LOM / IMS Metadata.6 เพื่ออธิบายโครงสร้างของการเรียนรู้ทรัพยากร IMS
การบรรจุเนื้อหาที่จะดำเนินการใช้, รุ่น RDF-based ของ IMS เนื้อหา
ข้อกำหนดบรรจุภัณฑ์ ข้อกำหนดนี้ถูกพัฒนาโดยมิคาเอลและแมทเธียค๊
Palmér7เพื่อที่จะแก้ปัญหานี้ (และอื่น ๆ ) สำหรับโครงการหลอกลวงเช่นเดียวกับ
โครงการ Edutella Edutella เป็น RDF ตามแบบ peer-to-peer (P2P) โครงสร้างพื้นฐานสำหรับการเมตาดาต้า
แลกเปลี่ยนและการทำงานร่วมกันในเว็บความหมาย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ปัญหาของ
หนึ่งในภารกิจที่สำคัญที่สุดของการหลอกลวงคือ เพื่อใช้เป็นข้อมูลแคตตาล็อกเพื่อการเรียนรู้
ทรัพยากร ทรัพยากรที่ตัวเองอาจจะกระจายและเรียกโดย URI : s . หนึ่งในปัญหาพื้นฐานและความเข้าใจผิดเกี่ยวกับ
เมตาดาต้าที่เมตาดาต้าคือ
วัตถุประสงค์แบบคงที่และมีตรรกะนิยามความหมาย [ นิลส์สัน , ปาล์มé r , naeve , 2002 ) ตั้งแต่
นี้ไม่ได้จริงจริง โดยเฉพาะทรัพยากรการเรียนรู้ เราต้องมีกลไกสนับสนุนระบบนิเวศแบบไดนามิก
metadata metadata metadata ซึ่งกว่าชุด
หลาย โดยใช้แบบจำลองเมตาดาต้าที่แตกต่างกันคำศัพท์และส่วนประกอบสำหรับชุดเดียวกัน
ทรัพยากร เรายังต้องมีกลไกที่ให้ข้อมูลเมตาอรรถศาสตร์ เพื่อที่อยู่
ปัญหาเหล่านั้นเราต้องหันไป Resource Description Framework หรือ rdf4 . ขณะที่เบรย์
แสดง : " RDF เป็นกรอบในการอธิบายและ interchanging เมตาดาต้า " ( Bray , 2543 ] .
ใช้ RDF เป็นเริ่มต้นที่ดีในการออกแบบระบบที่มีลักษณะที่ต้องการ .
สำหรับเหตุผลนี้ หลอกลวงข้อมูลการดำเนินการตามข้อมูลที่ออกใหม่
รวมสำหรับ ลม / IMs เมตาดาต้า6 เพื่ออธิบายโครงสร้างของทรัพยากรการเรียนรู้ การพัฒนาเนื้อหาการใช้บรรจุภัณฑ์
, RDF ตามรุ่นของ IMS เนื้อหา
บรรจุภัณฑ์สเปค สเปคนี้ถูกพัฒนาขึ้นโดย ไมเคิล เสียชีวิต โดย r7 มัท
และปาล์ม เพื่อแก้ปัญหานี้ ( และอื่น ๆ ) สำหรับโครงการหลอกลวงเช่นเดียวกับ
โครงการ edutella .edutella เป็น RDF peer-to-peer ( P2P ) ใช้โครงสร้างพื้นฐานสำหรับข้อมูล
แลกเปลี่ยนและร่วมกันบนเว็บความหมาย