In nursery N_URB1, classroom C had

In nursery N_URB1, classroom C had the highest PM concentrations
which could have been the result of the cumulative effect
of three major conditions: i) poor ventilation (there were no open
direct access to the outdoor and the door to the inner corridor was
almost always closed); ii) high occupancy, with a total of 25 persons,
despites being the room with the higher volume; and iii)
intense activity, characteristic of 5 years old children. Additionally,
it was possible to notice three peaks in the PM profiles for all the
studied classrooms, which represented the three main occupancy
periods (morning and afternoon before and after the break). In
nursery N_URB1, classroom B revealed the lower PM

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ในเรือนเพาะชำ N_URB1 ห้องเรียน C มีความเข้มข้นของ PM สูง
ซึ่งอาจได้รับผลของผลกระทบสะสม
เงื่อนไขสำคัญสาม: ฉัน) ระบายอากาศไม่ดี (มีเปิดไม่
เข้ากลางแจ้งและประตูสู่ทางเดินภายใน
ปิดเกือบตลอดเวลา); ii) ผู้เข้าพักสูง มีทั้งหมด 25 คน,
despites เป็นห้องที่ มีปริมาตรสูง และ iii)
รุนแรงกิจกรรม ลักษณะของเด็กอายุ 5 ปี นอกจากนี้,
สามารถสังเกตสามยอดในโปรไฟล์ PM ทั้งหมด
ศึกษาห้องเรียน ที่พักหลักสามแสดง
รอบ (เช้าและบ่ายก่อน และ หลังการหยุดพัก) ใน
PM ล่างเปิดเผยเรือนเพาะชำ N_URB1 ห้องเรียน B

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในเรือนเพาะชำ N_URB1 ห้องเรียน C มีความเข้มข้นสูงสุด PM
ซึ่งจะได้รับผลมาจากผลกระทบ
ของสามเงื่อนไขที่สำคัญ: i) การระบายอากาศไม่ดี (ไม่มีการเปิด
การเข้าถึงโดยตรงไปกลางแจ้งและประตูทางเดินด้านในเป็น
เกือบตลอดเวลา ปิด); ii) การเข้าพักสูงด้วยรวมเป็น 25 คน,
despites เป็นห้องที่มีปริมาณสูงขึ้น; และ iii)
กิจกรรมที่รุนแรงลักษณะ 5 ปีเด็กอายุ นอกจากนี้
มันเป็นไปได้ที่จะสังเกตเห็นสามยอดในโปรไฟล์ PM สำหรับทุก
ห้องเรียนการศึกษาซึ่งเป็นตัวแทนของการเข้าพักสามหลัก
ระยะเวลา (เช้าและบ่ายก่อนและหลังจากหยุด) ใน
สถานรับเลี้ยงเด็ก N_URB1 ห้องเรียน B เปิดเผย PM ต่ำกว่า

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

อนุบาล n_urb1 , ห้องเรียน C มีความเข้มข้นสูงสุด PM
ซึ่งอาจได้รับผลของผลสะสม
3 เงื่อนไขหลัก ได้แก่ 1 ) การระบายอากาศไม่ดี ( ไม่เปิด
โดยตรงเข้าถึงกลางแจ้งและประตูทางเดินด้านในเป็น
เกือบปิดตลอด ) ; 2 ) สูงถึงด้วย รวม 25 คน despites
เป็นห้องที่มีปริมาณสูงขึ้น และ 3 )
;กิจกรรมที่รุนแรง ลักษณะของเด็กอายุ 5 ปี นอกจากนี้ ,
มันเป็นไปได้ที่จะสังเกตสามยอดใน PM โปรไฟล์ทั้งหมด
เรียน ห้องเรียน ซึ่งแสดงถึงหลักสาม
ช่วง ( เช้าและบ่ายก่อนและหลังแตก ) ในชั้นเรียนอนุบาล n_urb1
, B เปิดเผย PM ลด