We think a school for young childre

We think a school for young children as an integral living organism, as a place of shared lives and relationships among many adults and very many children.
We think of school as a sort of construction in motion, continuously adjusting itself.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราคิดว่า โรงเรียนสำหรับเด็กเป็นการเป็นสิ่งมีชีวิต เป็นสถานที่ร่วมชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่จำนวนมากและเด็กมากเราคิดว่า โรงเรียนเป็นการเรียงลำดับการก่อสร้างในการเคลื่อนไหว การปรับตัวเองอย่างต่อเนื่อง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

เราคิดว่าโรงเรียนสำหรับเด็กเป็นสิ่งมีชีวิตที่ชีวิตหนึ่งเป็นสถานที่ที่แบ่งปันชีวิตและความสัมพันธ์ระหว่างผู้ใหญ่และเด็กจำนวนมาก .
เราคิดว่าโรงเรียนเป็นจัดเรียงของการก่อสร้างในการเคลื่อนไหวอย่างต่อเนื่องปรับเอง
.