Previous Reviews of Substance Abuse

Previous Reviews of Substance Abuse Prevention4
In the last decade many reviews of substance abuse prevention have been published (Botvin, 1990; Botvin et al., 1995; Dryfoos, 1990; Durlak, 1995; Ennett et al., 1994; Gerstein & Green, 1993; Gorman, 1995; Gottfredson, 1997, 2001; Gottfredson et al., 2002; Hansen, 1992; Hansen & O’Malley, 1996; Hawkins et al., 1995; Institute of Medicine, 1994; Norman & Turner, 1993; Tobler, 1992; Tobler & Stratton, 1997). These reviews concluded that some forms of preventive activities have been demon- strated to reduce substance use. Botvin (1990) con- cluded that approaches that include resistance-skills training to teach students about social influences to engage in substance use and specific skills for effec- tively resisting these pressures alone or in combina- tion with broad-based life-skills training reduce sub- stance use.

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ความคิดเห็นก่อนหน้าของสารเสพติด Prevention4
ในทศวรรษที่ผ่านมาความคิดเห็นต่างๆในการป้องกันสารเสพติดได้รับการตีพิมพ์ (Botvin, 1990; Botvin, et al, 1995;. Dryfoos, 1990; Durlak, 1995; Ennett et al, 1994;. เกอร์สไตน์และสีเขียว 1993; กอร์แมน, 1995; Gottfredson 1997, 2001; Gottfredson, et al., 2002; แฮนเซน, 1992; & โอมอลลีแฮนเซน, 1996; ฮอว์กิน et al, 1995;. สถาบันการแพทย์ 1994; นอร์แมนและเทอร์เนอ 1993; Tobler 1992; Tobler & Stratton, 1997) ความคิดเห็นเหล่านี้ได้ข้อสรุปว่าบางรูปแบบของกิจกรรมที่ได้รับการป้องกัน strated demon- เพื่อลดการใช้สารเสพติด Botvin (1990) cluded ทำาที่วิธีการที่มีการฝึกอบรมความต้านทานทักษะในการสอนนักเรียนเกี่ยวกับอิทธิพลทางสังคมในการมีส่วนร่วมในการใช้สารและทักษะที่เฉพาะเจาะจงสำหรับประสิทธิผลลำดับต่อต้านแรงกดดันเหล่านี้เพียงอย่างเดียวหรือการรวมเข้าด้วยกันกับกว้างตามการฝึกอบรมทักษะชีวิต ลดการใช้ท่าทางย่อย

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ก่อนวิจารณ์ สารเสพติด prevention4
ในทศวรรษที่ผ่านมาหลายรีวิวการป้องกันสารเสพติดได้รับการเผยแพร่ ( botvin 1990 ; botvin et al . , 1995 ; dryfoos 1990 ; durlak , 1995 ; ennett et al . , 1994 ; เกอร์สไตน์&สีเขียว , 1993 ; กอร์แมน , 1995 ; gottfredson , 1997 , 2001 ; gottfredson et al . , 2002 ; แฮนเซน , 1992 ; แฮนเซน&โอมาลลี่ , 1996 ; Hawkins et al . , 1995 ; สถาบันการแพทย์ , 1994 ;นอร์แมน&เทอร์เนอร์ , 1993 ; ท๊ เบล ์ , 1992 ; ท๊ เบล ์& Stratton , 1997 ) ความคิดเห็นเหล่านี้สรุปได้ว่าบางรูปแบบของกิจกรรมการป้องกันได้ถูกปีศาจ - strated เพื่อลดการใช้สารbotvin ( 1990 ) คอน - cluded ว่าแนวทางที่มีทักษะการฝึกอบรมความต้านทานที่จะสอนนักเรียนเกี่ยวกับอิทธิพลของสังคม มีส่วนร่วมใน การใช้สารเสพติดและทักษะที่เฉพาะเจาะจงสำหรับ effec mixing bord - มีขัดขืนแรงกดดันเหล่านี้เพียงอย่างเดียว หรือ combina - tion กับการฝึกทักษะชีวิตตามลดย่อย

ท่าทางการใช้