English teachers need to teach read

English teachers need to teach reading, writing, viewing, listening, and speaking. These are five distinct areas, and each has its own set of benchmarks and indicators. Simply put, English teachers have a great deal of content to juggle in the classroom. The list of indicators for their content is quite long. They need to be knowledgeable of grammar, vocabulary, writing ,literary elements, great novels, researching techniques, speech strategies, etc. In addition to being a master of content, teachers need to have a large

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ครูต้องสอนการอ่าน การเขียน การดู ฟัง และการพูด มีพื้นที่ทั้งหมด 5 และมีชุดของเกณฑ์มาตรฐานและตัวบ่งชี้ ครูเพียงวาง ภาษาอังกฤษมีมากเนื้อหาโยนในห้องเรียน รายตัวบ่งชี้สำหรับเนื้อหายาวมาก พวกเขาจำเป็นต้องมีความรู้ไวยากรณ์ คำศัพท์ เขียน องค์ประกอบของวรรณกรรม นวนิยายดี วิจัยเทคนิค กลยุทธ์เสียง ฯลฯ นอกจากจะเป็นต้นแบบของเนื้อหา ครูจำเป็นต้องมีขนาดใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ครูสอนภาษาอังกฤษต้องสอนการอ่านการเขียน, การดูการฟังและการพูด เหล่านี้เป็นห้าพื้นที่ที่แตกต่างกันและแต่ละคนมีชุดของตัวเองของมาตรฐานและตัวชี้วัด ใส่เพียงแค่ครูสอนภาษาอังกฤษมีการจัดการที่ดีของเนื้อหาที่จะเล่นปาหี่ในห้องเรียน รายการของตัวชี้วัดสำหรับเนื้อหาของพวกเขาค่อนข้างยาว พวกเขาจำเป็นต้องมีความรู้ของไวยากรณ์คำศัพท์การเขียนองค์ประกอบวรรณกรรมนวนิยายที่ดีในการค้นคว้าเทคนิคกลยุทธ์การพูด ฯลฯ นอกจากจะเป็นเนื้อหาหลักของครูจะต้องมีขนาดใหญ่

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ครูต้องสอนการอ่าน การเขียน การดู การฟัง และการพูด เหล่านี้เป็นห้าพื้นที่ที่แตกต่างกัน และแต่ละมีชุดของตัวเองของมาตรฐานและตัวบ่งชี้ เพียงแค่วาง ครูภาษาอังกฤษมีมากของเนื้อหาที่จะเล่นในห้องเรียน รายการของดัชนีเนื้อหาค่อนข้างยาว พวกเขาต้องมีความรู้ไวยากรณ์ คำศัพท์ การเขียน องค์ประกอบของวรรณกรรมสุดยอดนวนิยาย ศึกษาเทคนิค กลวิธีการพูด เป็นต้น นอกจากนี้ยังเป็นอาจารย์ของ เนื้อหา ครูต้องมีขนาดใหญ่