The preliminary version of the TISP

The preliminary version of the TISP was pilot tested on 101 of Year Six primary school pupils from a primary
school in Kuala Lumpur. These pupils have learned SPS in the science lesson for six years since Year One. The
pupils were given 40 minutes to complete the test. Data collected was also used to investigate test reliability and
validity. The reliability for the test was provided for by the use of index coefficient of Cronbach Alpha. Item indices
were examined for the purpose of item revision. Item analysis was performed in order to determine item difficulty
and discrimination. Item with correlation above 0.30 were considered to have a satisfactory power of discrimination.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

รุ่น TISP ในเบื้องต้นได้นำร่องทดสอบบน 101 ของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 6 จากหลักโรงเรียนในกัวลาลัมเปอร์ นักเรียนได้เรียนรู้ SPS ในบทเรียนวิทยาศาสตร์ปีที่ 6 ตั้งแต่ปีหนึ่ง ที่นักเรียนได้รับ 40 นาทีทดสอบให้สมบูรณ์ ยังใช้ข้อมูลที่เก็บรวบรวมการตรวจสอบการทดสอบความน่าเชื่อถือ และมีผลบังคับใช้ ความน่าเชื่อถือในการทดสอบให้ไว้สำหรับใช้ดัชนีสัมประสิทธิ์ของแอลฟาของ Cronbach ดัชนีสินค้ามีการตรวจสอบเพื่อปรับปรุงสินค้า ทำการวิเคราะห์สินค้าเพื่อกำหนดรายการความยากลำบากและเลือกปฏิบัติ สินค้าที่ มีความสัมพันธ์ข้างต้น 0.30 ถูกถือว่ามีอำนาจเป็นที่พอใจของการเลือกปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

รุ่นเบื้องต้นของ TISP นักบินได้รับการทดสอบใน 101
ปีที่หกของนักเรียนระดับประถมศึกษาจากหลักโรงเรียนในกัวลาลัมเปอร์ นักเรียนเหล่านี้ได้เรียนรู้ในบทเรียน SPS วิทยาศาสตร์เป็นเวลาหกปีนับตั้งแต่ปีหนึ่ง
นักเรียนที่ได้รับ 40 นาทีเพื่อให้การทดสอบ
ข้อมูลที่เก็บรวบรวมยังถูกใช้ในการตรวจสอบความน่าเชื่อถือของการทดสอบและความถูกต้อง ความน่าเชื่อถือสำหรับการทดสอบที่ได้รับการจัดเตรียมไว้ให้โดยการใช้ค่าสัมประสิทธิ์ครอนบาคดัชนีของอัลฟา
ดัชนีรายการมีการตรวจสอบเพื่อวัตถุประสงค์ในการแก้ไขรายการ
การวิเคราะห์รายการที่ได้ดำเนินการเพื่อตรวจสอบความยากลำบากในรายการและการเลือกปฏิบัติ รายการที่มีความสัมพันธ์ดังกล่าวข้างต้น 0.30 ได้รับการพิจารณาให้มีการใช้พลังงานที่น่าพอใจของการเลือกปฏิบัติ

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

รุ่นเบื้องต้นของ tisp เป็นนักบินทดสอบ 101 ของปีหกโรงเรียนนักเรียนจากโรงเรียนประถมศึกษา
ในกัวลาลัมเปอร์ เด็กนักเรียนเหล่านี้ได้เรียนรู้หลักในการสอนวิทยาศาสตร์สำหรับ 6 ปี ตั้งแต่ ปี 1
นักเรียนได้รับ 40 นาทีเพื่อเสร็จสิ้นการทดสอบ ข้อมูลถูกใช้เพื่อตรวจสอบความน่าเชื่อถือและการทดสอบ
ความถูกต้องเครื่องมือสำหรับการทดสอบให้ โดยการใช้ค่าดัชนีความเที่ยง . รายการดัชนี
3 ? สำหรับวัตถุประสงค์ของการแก้ไขรายการ การวิเคราะห์ข้อปฏิบัติในการตรวจสอบข้อ
และการเลือกปฏิบัติ รายการที่มีความสัมพันธ์ข้างต้น 0.30 ถือว่ามีพลังที่น่าพอใจของการเลือกปฏิบัติ