Fiedler recommends that organizatio

Fiedler recommends that organizations should concentrate on changing situations to fit their leaders, than changing (training) leaders to fit their situations. Thus, individuals who prefer task-oriented behavior will not benefit from training in human relations skills. The reverse also holds; relationship-oriented leaders will not respond to training to make them more task oriented. He also suggests that leaders can make changes that result in more favorable situations. Table 11.3 presents some of his suggestions for changing par- ticular situational factors. A practical application of Fiedler's contingency approach is the training program LEADER MATCH.25 Most training programs try to change the leader's personality to fit the situation, but this programmed learning system trains leaders to modify their leadership situation to fit their personalities. In LEADER MATCH, training participants read a work- hook, assess their preferred leadership style, discuss and analyze leadership situations, and evaluate their performance in analyzing the situations.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

Fiedler แนะนำองค์กรควรเน้นการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ให้เหมาะสมกับผู้นำของพวกเขา มากกว่าการเปลี่ยนผู้นำ (การฝึกอบรมให้เหมาะสมกับสถานการณ์ของพวกเขา ดังนั้น ผู้ที่ต้องการงานที่มุ่งเน้นการทำงานจะได้รับประโยชน์จากการฝึกอบรมในทักษะมนุษยสัมพันธ์ ย้อนกลับยังถือ ผู้นำที่มุ่งเน้นความสัมพันธ์จะไม่ตอบสนองการฝึกอบรมเพื่อทำให้งานที่มุ่งเน้นเพิ่มเติม เขายังแสดงให้เห็นว่า ผู้นำสามารถทำการเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลให้สถานการณ์ดีขึ้น ตารางที่ 11.3 แสดงบางส่วนของคำแนะนำของเขาสำหรับการเปลี่ยนตรา - ticular สถานการณ์ปัจจัย ประยุกต์ใช้จริงของวิธีการของ Fiedler contingency เป็นโปรแกรมฝึกอบรมผู้นำ MATCH.25 โปรแกรมการฝึกอบรมส่วนใหญ่พยายามที่จะเปลี่ยนบุคลิกของผู้นำให้เหมาะสมกับสถานการณ์ แต่โปรแกรมนี้เรียนรู้ระบบรถไฟผู้นำการปรับเปลี่ยนสถานการณ์ของพวกเขาเป็นผู้นำให้เหมาะกับบุคลิกของพวกเขา ในการแข่งขันผู้นำ ผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมอ่านตะขอ-งาน ประเมินจำเลยที่ต้องการของพวกเขา หารือ และวิเคราะห์สถานการณ์เป็นผู้นำ และประเมินผลในการวิเคราะห์สถานการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เลอร์แนะนำว่าองค์กรควรมีสมาธิในสถานการณ์ที่เปลี่ยนแปลงไปเพื่อให้พอดีกับผู้นำของพวกเขากว่าการเปลี่ยนอบรม (Training) ผู้นำเพื่อให้เหมาะสมกับสถานการณ์ของพวกเขา ดังนั้นบุคคลที่ชื่นชอบพฤติกรรมของงานที่มุ่งเน้นจะไม่ได้รับประโยชน์จากการฝึกอบรมในทักษะความสัมพันธ์ของมนุษย์ กลับยังถือ; ผู้นำความสัมพันธ์ที่มุ่งเน้นจะไม่ตอบสนองต่อการฝึกอบรมเพื่อให้งานที่มุ่งเน้นมากขึ้น นอกจากนี้เขายังแสดงให้เห็นว่าผู้นำสามารถทำให้การเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลให้สถานการณ์ดีขึ้น ตารางที่ 11.3 นำเสนอบางส่วนของข้อเสนอแนะของเขาสำหรับการเปลี่ยนมารดาปัจจัยสถานการณ์ที่เจาะจง โปรแกรมการปฏิบัติของวิธีการฉุกเฉินเลอร์เป็นผู้นำโปรแกรมการฝึกอบรมโปรแกรมการฝึกอบรม MATCH.25 ส่วนใหญ่พยายามที่จะเปลี่ยนบุคลิกของผู้นำเพื่อให้พอดีกับสถานการณ์ แต่ระบบการเรียนรู้นี้โปรแกรมฝึกผู้นำในการแก้ไขสถานการณ์ผู้นำของพวกเขาเพื่อให้เหมาะสมกับบุคลิกของพวกเขา ผู้นำในการแข่งขันผู้เข้าร่วมการฝึกอบรมอ่านเบ็ดงานที่ประเมินลักษณะความเป็นผู้นำของพวกเขาที่ต้องการหารือและวิเคราะห์สถานการณ์เป็นผู้นำและการประเมินผลการทำงานของพวกเขาในการวิเคราะห์สถานการณ์

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ฟีดเลอร์แนะนำว่า องค์กรควรมีสมาธิในการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์เพื่อให้พอดีกับผู้นำของพวกเขามากกว่าการเปลี่ยนแปลง ( ฝึกอบรม ) ผู้นำให้เหมาะกับสถานการณ์ของพวกเขา ดังนั้น ผู้ที่ชอบงานเชิงพฤติกรรมจะไม่ได้รับประโยชน์จากการฝึกทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์ . กลับยังถือ ความสัมพันธ์เชิงผู้นำจะไม่ตอบสนองต่อการฝึกอบรมเพื่อให้พวกเขามากขึ้นงานที่มุ่งเน้น นอกจากนี้เขายังชี้ให้เห็นว่า ผู้นำสามารถทำให้การเปลี่ยนแปลงที่ส่งผลให้สถานการณ์ดีขึ้น ตารางที่ 11.3 แสดงบางส่วนของคำแนะนำสำหรับการเปลี่ยนพาร์ - ปัจจัยด้านสถานการณ์ ticular . โปรแกรมการปฏิบัติของฟิดเลอร์ เป็นสำรองแนวทางการฝึกอบรมโปรแกรมการฝึกอบรมผู้นำ match.25 ที่สุดพยายามที่จะเปลี่ยนบุคลิกของผู้นำให้เหมาะสมกับสถานการณ์ แต่นี้โปรแกรมเรียนระบบรถไฟผู้นำการปรับเปลี่ยนสถานการณ์ความเป็นผู้นำของพวกเขาเพื่อให้พอดีกับบุคลิกภาพของตนเอง ผู้นำในการแข่งขัน ผู้เข้าร่วมการฝึกอ่านงานตะขอ , ประเมินภาวะผู้นำของตนเองที่ต้องการปรึกษาและวิเคราะห์สถานการณ์ที่ผู้นำ และประเมินความสามารถของพวกเขาในการวิเคราะห์สถานการณ์