Over the past several decades there

Over the past several decades there have been a number of different classroom observation models. Lately much attention has focused on peer observations. However, the most widely used approach in American schools remains variations of what has been called “the clinical supervision method.” Despite differences, all variants of this approach are multi-phased: a planning conference or pre-conference, the actual observation of the teacher in the classroom, analyses and interpretations of the data collected, and a post- conference that focuses on reviewing the results of the observation and formulating plans for improvement.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ผ่านมาหลายทศวรรษ มีจำนวนรูปแบบการสังเกตห้องเรียนแตกต่างกัน เมื่อเร็ว ๆ นี้ได้เน้นความสนใจมากในสังเกตเพียร์ อย่างไรก็ตาม ส่วนใหญ่ใช้วิธีการในโรงเรียนอเมริกันยังคงรูปของอะไรถูกเรียกว่า "คลินิกดูแลวิธีการ" แม้ มีความแตกต่าง ย่อยทั้งหมดของวิธีการนี้จะค่อย ๆ หลาย: ประชุมวางแผน หรือประชุมก่อน เก็บข้อมูลจริงของครูในห้องเรียน วิเคราะห์ และตีความข้อมูลที่รวบรวม ประชุมหลังที่เน้นการสังเกตการ และ formulating แผนการปรับปรุง และการ

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมามีได้หลายรูปแบบที่แตกต่างกันสังเกตห้องเรียน เมื่อเร็ว ๆ นี้ความสนใจมากได้มุ่งเน้นในการสังเกตเพียร์ แต่วิธีการที่ใช้กันอย่างแพร่หลายในโรงเรียนอเมริกันยังคงรูปแบบของสิ่งที่เรียกว่า "วิธีการกำกับดูแลทางคลินิก." แม้จะมีความแตกต่างทุกสายพันธุ์ของว​​ิธีการนี​​้มีหลายค่อย ๆ : การประชุมการวางแผนหรือการประชุมก่อนการสังเกตที่เกิดขึ้นจริงของ ครูในห้องเรียนการวิเคราะห์และการตีความของข้อมูลที่เก็บรวบรวมและการประชุมการโพสต์ที่มุ่งเน้นในการตรวจสอบผลของการสังเกตและการกำหนดแผนในการปรับปรุง

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

ในช่วงหลายทศวรรษที่ผ่านมามีหลายรูปแบบการสังเกตชั้นเรียนที่แตกต่างกัน เมื่อเร็ว ๆนี้ความสนใจมากมีการเน้นการสังเกตโดยตรง แต่ส่วนใหญ่ใช้กันอย่างแพร่หลายเข้าไปในโรงเรียนอเมริกันยังคงรูปแบบของสิ่งที่ได้รับการเรียกว่า " การนิเทศทางคลินิกวิธี " แม้จะมีความแตกต่าง ทุกสายพันธุ์ของวิธีนี้มีหลายบริษัท :วางแผนก่อนการประชุมหรือการประชุม จริง การสังเกตของครูในชั้นเรียน การวิเคราะห์และการตีความข้อมูลและโพสต์ - การประชุมที่มุ่งเน้นการตรวจสอบผลของการสังเกตและการกำหนดแผนสำหรับการปรับปรุง