demonstrated significantly higher m

demonstrated significantly higher math GPA at Time 2 than did females (M = 4.13, SD = 1.22). Males (M = 2.01, SD = 1.03) also exhibited significantly greater classroom disruptive behavior at Time 2 than did females (M = 1.52, SD = 0.75)

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

สาธิตอย่างมีนัยสำคัญคณิตศาสตร์ GPA เวลา 2 กว่าไม่หญิง (M = 4.13, SD = 1.22) ชาย (M = 2.01, SD = 1.03) นอกจากนี้ยัง จัดแสดงอย่างมีนัยสำคัญมากกว่าห้องเรียนขวัญพฤติกรรมเวลา 2 กว่าได้หญิง (M = 1.52, SD = 0.75)

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

แสดงให้เห็นถึงเกรดเฉลี่ยที่สูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางคณิตศาสตร์ที่ 2 เวลากว่าเพศหญิง (M = 4.13, SD = 1.22) เพศผู้ (M = 2.01, SD = 1.03) นอกจากนี้ยังแสดงพฤติกรรมก่อกวนในห้องเรียนอย่างมีนัยสำคัญมากขึ้นในเวลา 2 กว่าเพศหญิง (M = 1.52, SD = 0.75)

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แสดงให้เห็นถึงสูงกว่าคณิตศาสตร์ GPA เวลา 2 มากกว่าเพศหญิง ( M = 4.13 , SD = 1.22 ) เพศชาย ( M = 2.01 , SD = 1.03 ) ยังแสดงพฤติกรรมก่อกวนในชั้นเรียนอย่างมีนัยสำคัญมากขึ้นในเวลาที่ 2 สูงกว่าเพศหญิง ( M = 1.52 , SD = 0.75 )