The research described in this sect

The research described in this section was performed at
the distant university of Shanghai Jiao Tong university whose
students to a large percentage consist of vocational learners.
The research question investigated was how to increase
active participation of the students in oral communication
courses for English as a second language. In the traditional
Chinese education system, knowledge transmission from the
teacher to the learner is valued higher than active participation
of the learner in the classroom [43]. Therefore, even
adult learners do not feel comfortable practicing in front of
fellow learners. Additionally, being vocational learners, the
students did often not nd the time to practice outside the
classroom hours.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

ได้ดำเนินการวิจัยที่อธิบายไว้ในส่วนนี้มหาวิทยาลัยมหาวิทยาลัยเซี่ยงไฮ้เจียวทงไกลนักเรียนร้อยละใหญ่ประกอบด้วยผู้เรียนอาชีวศึกษาคำถามวิจัยที่ตรวจสอบเป็นวิธีการเพิ่มงานการมีส่วนร่วมของนักเรียนในการสื่อสารปากคอร์สภาษาอังกฤษเป็นภาษาที่สอง ในแบบดั้งเดิมระบบการศึกษาจีน ส่งผ่านความรู้จากการครูให้ผู้เรียนมีบริษัทสูงกว่าเข้าร่วมงานของผู้เรียนในห้องเรียน [43] ดังนั้น แม้แต่ผู้ใหญ่ไม่รู้สึกสะดวกสบายฝึกหน้าเรียนเพื่อน นอกจากนี้ การเรียนวิชาชีพ การนักเรียนไม่ได้มักจะไม่ nd เวลาบำเพ็ญภายนอกชั่วโมงเรียน

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

การวิจัยได้อธิบายไว้ในส่วนนี้ดำเนินการโดย
มหาวิทยาลัยที่ห่างไกลของมหาวิทยาลัยเซี่ยงไฮ้เจียวทง ซึ่ง
นักเรียนร้อยละขนาดใหญ่ประกอบด้วยผู้เรียนวิชาชีพ การวิจัยศึกษา
คือวิธีการเพิ่ม
มีส่วนร่วมของนักเรียนในหลักสูตรการสื่อสาร
ช่องปากสำหรับภาษาอังกฤษเป็นภาษาสอง ในดั้งเดิม
ระบบการศึกษาจีนถ่ายทอดความรู้จากครูไปยังผู้เรียน

มูลค่าสูงกว่าการมีส่วนร่วมของผู้เรียนในชั้นเรียน [ 43 ] ดังนั้นแม้
ผู้ใหญ่ไม่ได้รู้สึกสะดวกสบายซ้อมต่อหน้า
ผู้เรียนทุกท่าน นอกจากนี้ การที่ผู้เรียนอาชีวศึกษา
นักเรียนทำมักจะไม่  ND เวลาฝึกนอก
ห้องเรียนชั่วโมง