How do we teach through relationshi

How do we teach through relationships? What does that even mean? That was my response when I began working at a school that holds teaching through relationships as a core value. Teaching through relationships posits that teachers who have knowledge about their students will be better able to teach them. It is a fundamental idea that most progressive educators have long embraced.

But teaching through relationships is more than that. Ultimately, it describes the complex social environment in which students and teachers converse, share experiences, and participate in activities that, together, make for engaged learning.

ผลลัพธ์ (ไทย) 1:

เราสอนถึงความสัมพันธ์อย่างไร ที่ได้อย่างไร ที่มีการตอบสนองของฉันเมื่อฉันเริ่มทำงานที่โรงเรียนที่มีสอนถึงความสัมพันธ์เป็นค่าหลัก สอนสัมพันธ์ posits ว่า ครูที่มีความรู้เกี่ยวกับนักศึกษาจะสามารถสอนให้พวกเขา มันเป็นความคิดพื้นฐานที่ยาวนานได้กอดความก้าวหน้ามากที่สุดแต่สอนผ่านความสัมพันธ์มีมากกว่านั้น ในที่สุด มันอธิบายซับซ้อนสังคมสิ่งแวดล้อมซึ่งนักเรียนและครูสนทนา แชร์ประสบการณ์ และมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ กัน ทำให้ส่วนร่วมเรียนรู้

ผลลัพธ์ (ไทย) 2:

เราจะสอนผ่านทางความสัมพันธ์อย่างไร ไม่ว่าแม้หมายความว่าอย่างไร นั่นคือการตอบสนองของฉันเมื่อฉันเริ่มทำงานที่โรงเรียนที่มีการเรียนการสอนผ่านทางความสัมพันธ์เป็นค่าหลักที่ การเรียนการสอนผ่านทางความสัมพันธ์ posits ว่าครูที่มีความรู้เกี่ยวกับนักเรียนของพวกเขาจะดีขึ้นสามารถที่จะสอนพวกเขา มันเป็นความคิดพื้นฐานที่นักการศึกษาที่ก้าวหน้ามากที่สุดได้นำเอายาว. แต่การเรียนการสอนผ่านทางความสัมพันธ์เป็นมากกว่านั้น ในท้ายที่สุดมันอธิบายถึงสภาพแวดล้อมทางสังคมที่ซับซ้อนในการที่นักเรียนและครูพูดคุยแลกเปลี่ยนประสบการณ์และมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่ร่วมกันทำให้การเรียนรู้มีส่วนร่วม

ผลลัพธ์ (ไทย) 3:

แล้วเราจะสอนผ่านความสัมพันธ์ มันหมายถึงอะไร นั่นคือการตอบสนองของฉันเมื่อฉันเริ่มทำงานในโรงเรียนที่มีการสอนผ่านความสัมพันธ์เป็นหลักค่า การสอนผ่านทางความสัมพันธ์ posits ว่า ครูที่มีความรู้เกี่ยวกับนักเรียนของพวกเขาจะดีขึ้นสามารถที่จะสอนพวกเขา มันเป็นความคิดพื้นฐานที่นักการศึกษาส่วนใหญ่มีความก้าวหน้ามี embraced ยาว

แต่การสอนผ่านทางความสัมพันธ์เป็นมากกว่านั้น ในที่สุด , มันอธิบายถึงสภาพแวดล้อมในสังคมที่ซับซ้อน ซึ่งนักเรียนและครูสนทนา การแบ่งปันประสบการณ์ และมีส่วนร่วมในกิจกรรมร่วมกันทำเพื่อร่วมเรียนรู้